Презентация - "Презентация проекта на тему "Числа вокруг нас""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 02.11.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация проекта на тему "Числа вокруг нас""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация проекта на тему "Числа вокруг нас"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Проект на тему:
«Числа вокруг нас»
Над проектом работали
учащиеся 1 Б» класса
МБОУ «Весьегонская СОШ»
Руководитель проекта:
Мишурова О. А.
2021 г.
Ни для кого не секрет, что всюду и повсеместно, каждое мгновение наша жизнь наполнена цифрами и числами: человек имеет дату рождения, вес, рост, достигает какого-то возраста, носит одежду такого-то размера, завтракает, обедает и ужинает в определенное время, день недели, номер автомобиля, магазинный ценник, штрих-код на книжной обложке, в названиях сказок, рассказов, количество калорий в пирожном и сколько дней осталось до каникул?...
Математика окружает нас повсюду.
А как появились числа и насколько важны они в нашей жизни?
Цель проекта:
Задачи проекта:
Тип проекта:
Реализация проекта:
определить, какую роль играют числа в нашей
жизни
- узнать, из каких цифр состоят числа;
- изучить материал о числах и их происхождении;
- выяснить с помощью наблюдения, где могут
встречаться числа;
- собрать копилку рисунков, пословиц, загадок,
стихотворений для изучения цифр;
- оформить газету «Наш класс в числах»
информационный
2 недели
На уроке математики мы познакомились с
цифрами и узнали, из каких цифр состоят числа.
Изучили материал из разных источников и
узнали, как произошли числа.
Мы провели наблюдения и выяснили, где
используются числа в нашей жизни.
Этапы работы:
1. Подготовительный
2. Поисковый
3. Исследовательский (наблюдение)
Знакомство с цифрой и числом
на уроке математики
Цифра – это знак (символ) для обозначения чисел .
Мы узнали:
Число – это понятие, отражающее количество .
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Учимся писать цифры
Как появились числа?
Понятие о числе зародилось в глубокой древности, когда человек научился считать предметы: два дерева, семь быков, пять рыб.
Сначала счёт вели на пальцах. В разговорной речи мы до сих пор иногда слышим: «Дай пять!», то есть подай руку. А раньше говорили: «Дай пясть!» Пясть — это рука, а на руке пять пальцев.
Менялась жизнь человека. Люди приручили животных. Появились скотоводы и земледельцы. Увеличивалась потребность в умении считать и мерить. Людям приходилось сталкиваться с большими числами. Нужно было придумать, как их записывать.
Многие предметы шли в ход при счёте: палочки, камешки, косточки, веревочки.
В разных странах и в разные времена числа записывались по-разному.
В Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим количеством палочек.
Например, вместо цифры “3” – три палочки.
У древних греков, например, вместо цифр, были буквы. Буквами обозначались цифры и в древних русских книгах.
Индейцы майя ухитрялись писать любое число, используя только точку,
линию и кружочек.
А цифры, которыми мы пользуемся, пришли к нам через арабские страны из Индии, поэтому они называются арабскими.
Из Индии к нам пришел 0.
Где мы можем
встретить числа?
В классе
В повседневной жизни
В названиях книг
В загадках.
Два конца, два кольца, посередине – гвоздик.
Четыре братца под одной крышей стоят.
У двух матерей по пять сыновей, одно имя
всем.
Стоит Антошка на одной ножке; его ищут,
а он не откликается.
Чёрен, да не ворон. Рогат, да не бык. Шесть
ног без копыт. Летит жужжит, упадет –
землю роет.
В пословицах и поговорках.
Один в поле не воин.
Семь раз примерь, один раз отрежь.
Одна голова — хорошо, а две лучше.
У семи нянек дитя без глаза.
Семеро одного не ждут.
Без четырех углов изба не рубится.
Скупой платит дважды.
Весна да осень — на дню погод восемь.
Цифры живут на различных предметах:
В календарях и трамвайных билетах,
На циферблатах часов, на домах,
Прячутся цифры в книжных томах,
И в магазине, и в телефоне,
И на машине, и на вагоне...
Цифры повсюду, цифры кругом.
Мы их поищем и сразу найдём.
Автор: А.Усачёв
Наши рисунки
«На что похожи цифры?»
Классная газета
«Наш класс в числах»
Работая над проектом, мы пришли к выводу, что современную жизнь невозможно представить без чисел. Числа хранятся в пословицах, поговорках, загадках и позволяют лучше раскрыть их смысл. Они вокруг нас, мы живём среди них и используем числа в нашей жизни ежедневно, встречаемся с ними в различных жизненных ситуациях в повседневной жизни: в школе, магазине, на почте, на улице, дома.
Несмотря на то, что числа произошли очень давно, их актуальность в современном мире приобретает всё большее значение. Все современные технологии связаны с цифрами и называются цифровыми, вся информация хранится в цифровом формате.
Мир чисел загадочен, интересен, нам очень необходим.
Вывод:
