Презентация - "Учитель года 2022 Методическая мастерская"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 17.10.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Учитель года 2022 Методическая мастерская"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Учитель года 2022 Методическая мастерская", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Юртова
Елена
Викторовна
учитель начальных классов
1 квалификационной категории
МБОУ «Полх – Майданская средняя школа»
Вознесенского района
Нижегородской области
«Учитель – это тот, кто способен спуститься
с высот своих знаний до незнаний
учеников и вместе с ними совершить восхождение»
Моё педагогическое кредо:
Формирование коммуникативных УУД
в урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС
Актуальность
Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться». В связи с этим, 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. ФГОС нового поколения ориентирует нас на главный результат образования - становление личностных характеристик выпускника. В частности, подчеркивается, что «выпускник начальной школы должен быть доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение».
Универсальные учебные действия
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
ЛИЧНОСТНЫЕ
КОММУНИКАТИВНЫЕ
Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. Формирование коммуникативных умений – это объективная необходимость, продиктованная потребностями современного общества.
Особенности КУУД у младших школьников
Требования: Каждый выпускник начальной школы должен свободно с использованием большого словарного запаса высказываться на любую тему, уметь отстаивать свою точку зрения, дискутировать, аргументировать.
Трудности:
Уровень подготовленности учащихся 1-го класса на момент поступления в школу всегда различный, они испытывают затруднение в общении со сверстниками и со взрослыми.
Как часто наши дети в начальной школе хотят высказаться, хотят выразить свое мнение, постоянно тянут руку, задают вопросы. Уважаемые коллеги, что мы с вами делаем с почемучками? Куда они пропадают к концу начальной, в средней, старшей школе? Чего боятся наши дети при ответах?
Замыкаясь на телевизорах, компьютерах, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками, стали менее общительными и отзывчивыми к чувствам других.
Характеристика результатов формирования коммуникативных УУД по классам
парная и групповая работа;
беседы, дискуссии, диалога;
проектная деятельность;
коллективная творческая деятельность ( К Т Д )
игра;
совместная с родителями познавательная деятельность
Образовательный процесс в начальной школе, направленный на формирование коммуникативных умений младших школьников будет успешным, если используются:
Беседы, дискуссии, диалоги
Правила ведения диалога.
Хочешь говорить- подними руку;
Любое мнение ценно;
Ты имеешь право на любую реакцию, кроме невнимания;
Повернись так, чтобы видеть лицо говорящего;
Обращение начинается с имени;
Критика должна быть тактичной;
Голос - твой божественный дар, умей им владеть.
Парная и групповая работа
умение договариваться, находить общее решение практической задачи (приходить к компромиссному решению) даже в неоднозначных и спорных обстоятельствах (конфликт интересов);
умение не просто высказывать, но и аргументировать свое предложение,
умение и убеждать, и уступать;
способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации спора и противоречия интересов,
умение с помощью вопросов выяснять недостающую информацию;
способность брать на себя инициативу в организации совместного действия,
осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения задания.
Коллективная работа над проектами и последующая защита или презентация, стимулируют учащихся на взаимодействие с другими, принятие чужой точки зрения, умение аргументировано отстоять свое мнение. Это способствует раскрепощению, учащиеся преодолевают свои комплексы и постепенно учатся высказывать свое мнение.
Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
Коммуникативные способности
«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат»
В.А.Сухомлинский
Спасибо
за
внимание!
