Презентация - "Презентация "История развития земной коры" (8 класс)"

- Презентации / Другие презентации
- 4
- 05.10.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "История развития земной коры" (8 класс)"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "История развития земной коры" (8 класс)", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Истрия развития
земной коры
Подготовила:
учитель географии
МБОУ «Отрадненская СОШ № 2»
Пожидаева Ю.В.
Изучение истории земной коры
Земная кора образовывалась на протяжении
всей геологической истории Земли.
Формирование современной земной коры
происходило циклично.
Короткие активные периоды сменялись продолжительными
периодами спокойствия.
Горные породы, особенно осадочные, располагаются слоями.
Изучение этих слоёв даёт возможность выяснить возраст минералов и горных пород.
Древние слои залегают глубже, чем более молодые.
Благодаря исследованию слоёв горных пород была составлена
геохронологическая шкала.
Изучение истории земной коры
Земная кора образовывалась на протяжении
всей геологической истории Земли.
Формирование современной земной коры
происходило циклично.
Короткие активные периоды сменялись продолжительными
периодами спокойствия.
Горные породы, особенно осадочные, располагаются слоями.
Изучение этих слоёв даёт возможность выяснить возраст минералов и горных пород.
Древние слои залегают глубже, чем более молодые.
Благодаря исследованию слоёв горных пород была составлена
геохронологическая шкала.
Изучение истории земной коры
Геохронологическое летосчисление, или геохронология-
учение о последовательности формирования и возрасте
горных пород, слагающих земную кору.
Эпохи складчатости – эпохи активизации тектонических движений
и магматизма на обширных площадях земной коры,
происходит интенсивное смятие в складках пластов горных пород,
формирование крупных разломов и образование
в итоге складчатых горных сооружений.
Эпохи складчатости относятся к различным геологическим эрам:
Байкальская – к протерозойской и палеозойской;
Каледонская и герцинская – к палеозойской;
Киммерийская (мезозойская) – к мезозойской;
Альпийская –к кайнозойской.
Изучение истории земной коры
Каждая горная порода имеет абсолютный и относительный возраст.
Абсолютный возраст — это время,
прошедшее с начала образования
горной породы.
Относительный возраст —
это разница между горными породами по времени образования.
Породы, которые залегают глубже,
считаются более древними, ближе
к земной поверхности —
более молодыми.
ШАГ ЗА ШАГОМ
Работаем с геохронологической таблицей
и геологическими картами
1
Откроем геохронологическую таблицу на с. 80 – 81.
Читая таблицу снизу вверх, проследим, какие эры сменяли друг друга в ходе развития Земли, какова их продолжительность.
На какие периоды разделена каждая эра?
В какой эре живём мы?
Ответ: эры, сменявшиеся в ходе развития Земли: архейская (около 2400 млн лет), протерозойская (около 1900 млн лет), палеозойская (340 млн лет:
кембрийский, ордовикский, силурийский, девонский, каменноугольный, пермский периоды), мезозойская
(163 млн лет: триасовый, юрский и меловой периоды), кайнозойская (67 млн лет, продолжается и сейчас:
палеогеновый, неогеновый, четвертичный периоды). Мы живем в четвертичный период кайнозойской эры.
ШАГ ЗА ШАГОМ
Работаем с геохронологической таблицей
и геологическими картами
2
Изучим третью и четвёртую колонки таблицы.
Отметим, какие крупные геологические события повторялись
в истории развития земной коры неоднократно.
Можете ли вы установить закономерность в последовательности этих событий?
Ответ: За все эры повторялись крупные геологические события – образование поднятия и опускания суши, образование складчатых поясов и горных сооружений,
разрушение старых гор.
Закономерность такова, что поднятия и опускания суши сопровождались наступлением и отступлением морей,
а складчатые области возникали за счет движения тектонических структур и сопровождались вулканизмом.
Также можно отметить, что крупные геологические события часть связаны с расцветом или упадком тех
или иных форм жизни.
ШАГ ЗА ШАГОМ
Работаем с геохронологической таблицей
и геологическими картами
3
Познакомимся с пятой колонкой таблицы.
Какие сведения в ней содержатся?
Ответ: В пятой колонке таблицы находится перечень полезных ископаемых, которые характерны для горных пород каждого
из периодов, это указываем на время их образования.
ШАГ ЗА ШАГОМ
Работаем с геохронологической таблицей
и геологическими картами
4
Откроем карту геологического строения в атласе и карту тектонического строения на с. 236 – 237 Приложения.
Сравним эти карты с геохронологической таблицей.
Какие цвета использованы в легендах карт и почему?
Ответ: Цвета складчатых областей на карте совпадают
с цветами обозначения периодов в которых начиналось
их формирование.
ШАГ ЗА ШАГОМ
Работаем с геохронологической таблицей
и геологическими картами
5
В качестве примера рассмотрим Уральские горы на геологической
и тектонической картах.
Обратите внимание, что слои пород образуют узкие полосы
(признак складчатого залегания).
Чем дальше от оси Уральских гор, тем моложе породы.
На тектонической карте Урал выделен контуром одного цвета (какого?).
Что обозначает этот цвет?
Проверьте себя по геохронологической таблице.
Ответ: На тектонической карте Урал выделен коричневым цветом, что указывает на образование гор
в эпоху герцинской складчатости.
Проверка изученного материала:
1
Что такое эпоха складчатости?
Какие эпохи складчатости вы знаете?
Каким геологическим эрам они соответствуют?
Ответ: Эпоха складчатости – эпоха активизации тектонических движений и магматизма
на обширных площадях земной коры.
Происходит интенсивное смятие
в складки пластов горных пород, формирование крупных разломов и образование
в итоге горных сооружений.
Проверка изученного материала:
2
Выберите верный ответ.
Самая древняя геологическая эра:
Ответ: в) архейская
а) палеозойская
б) кайнозойская;
в) архейская
Проверка изученного материала:
3
Что можно узнать по
геохронологической таблице?
Ответ: По геохронологической таблице можно проследить развитие земной коры
(главные геологические события),
события эволюции природы и органического мира на его фоне, определить в какие периоды и эры происходило формирование месторождений различных полезных ископаемых.
Проверка изученного материала:
4
Выделите форму рельефа, для которой формирование тектонических структур земной коры произошло в байкальскую
эпоху складчатости:
Ответ: а) Тиманский кряж
а) Тиманский кряж
б) Алданское нагорье
в) плато Путорана
г) Корякское нагорье
Проверка изученного материала:
5
Выделите форму рельефа, для которой формирование тектонических структур земной коры произошло в герцинскую эпоху складчатости:
Ответ: г) Уральские горы
а) полуостров Камчатка
б) Восточный Саян
в) Енисейский кряж
г) Уральские горы















