Презентация - "Презентация по русскому языку на тему "Виды словосочетаний. Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний." (8 класс)"

Выполнила:
учитель русского языка
и литературы Изория Е.К.
Урок русского языка в 8 классе.

Виды словосочетаний. Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний.

Цели урока
углубить знания о строении словосочетания;
распознавать словосочетания в составе предложения, выделять главное и зависимое слово;
выработать умение определять виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова;
отработка умения определять способы подчинительной связи слов в словосочетании;
научиться устанавливать смысловые связи в словосочетании;
развивать умение правильно строить и употреблять словосочетания в речи, заменять синонимичными выражениями;
производить синтаксический разбор словосочетания.

Вспомните!
Что такое словосочетание?
Словосочетание – это сочетание двух или более слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически. Словосочетание состоит из главного слова и зависимого.
Как выражается смысловая связь?
Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому: книга ( какая?) интересная.
Как выражается грамматическая связь?
Грамматическая связь выражается с помощью окончания или предлога и окончания: мудрое слово, приближается к деревне.

Запомните!
Не являются словосочетаниями:
1. Грамматическая основа предложения: Лил дождь.
Однородные члены предложения: красные и зеленые
Фразеологический оборот: бить баклуши Производные предлоги со словами : в течение часа
Составные формы : двадцать второй, будет писать, более сладкий

Строение словосочетания
В зависимости от принадлежности главного слова к той или иной части речи выделяются словосочетания:
Именные(с главным словом – существительным, прилагательным, числительным, местоимением)
Золотая осень, нужный людям, три товарища, мы с приятелем
Глагольные( с главным словом – глаголом, причастием и деепричастием)
Приехал в гости, брошенный в воду, лежа на диване
Наречные( с главным членом - наречием)
Очень высоко

Выполните упражнение
60. Заполните таблицу примерами.

Грамматическое значение словосочетания

Выполните упражнение
67. Преобразуйте глагольные словосочетания в именные (1 часть) и именные в глагольные (2 часть). Какие из словосочетаний вы предпочли бы использовать в деловой речи?
1.Строить дворцы. Созд..вать государство. Возр..ждать традицию. Разв..вать промышленность. Изучать музыку. Получить письмо. К..нцентрировать ресурсы.
2.Про..вление добр..ты. Исп..лнение обяза(н, нн)остей. Любовь к крас..те. Обл..чение зла. Пр..одоление пр..пятствия. Пр..вышение скорости.

Виды подчинительной связи
Зависимые слова - неизменяемые части речи

Выполните упражнение

Обратите внимание!

Выполните упражнение
К данным словосочетаниям подберите синонимичные, определите их грамматическое значение.
Образец: Горный воздух – воздух гор(предмет и его признак, определительное значение)
Лесной запах, бронзовая статуя, мраморный памятник, бассейн для плавания, площадка для спорта, костюм для тренировки, держаться с достоинством,
парк при море, гостиница при вокзале, идти полем, ехать берегом, кофе по-турецки, флотские макароны.
х
х

Синтаксические ошибки в построении словосочетания:
нарушения согласования зависимого слова с главным в числе, роде, падеже (нарушения грамматической связи слов);
нарушения управления: неверный выбор падежной формы или предлога.

Найдите и исправьте ошибки

1. Уверены, что ваши советы помогут многим избавиться от недуга, а кому-то обрести надежду выздоровления.
2. Он измучил меня со своей ревностью, не разрешает встречаться с друзьями.
3. Согласно договора при поступлении в вуз абитуриенты будут сдавать только один экзамен.
4. В отношении полковника авиации, пилотировавшему самолётом, будет возбуждено уголовное дело.
5. Как считают эксперты журнала «Нейчур», увеличение содержания газов, вызывающих парниковый эффект, обусловлено с человеческой деятельностью и в первую очередь происходит из-за сжигания огромного количества топлива

Синтаксический разбор словосочетаний
Порядок разбора
1. Вычленить словосочетание из предложения.
2. Указать главное и зависимое слово.
3. Определить, какими частями речи они выражены и какими средствами связи
4. Определить вид словосочетания по главному слову.
5. Указать вид подчинительной связи (согласование, управление, примыкание).
Образец письменного разбора:
Наше время характеризуется пристальным вниманием к памятникам архитектуры.
Наше время — словосочетание. Главное слово — время. Время (к а к о е?) наше. Это зависимое слово. Главное слово выражено существительным, зависимое — местоимением. Связь между словами выражена с помощью окончания зависимого слова [-е].
Словосочетание именное.
Вид подчинительной связи — согласование.

Выполните упражнение
71. Найдите и разберите словосочетания (2-3 - письменно, остальные - устно).
1. Церковь Покрова́ на Нерли (1165 г.) находится за городом. 2. Она выделяется своей ослепительной белизной. 3. Храм пленяет необыкновенным изяществом. 4. Интерьер церкви необыкновенно лёгок и светел.

Подведение итогов

Контрольные вопросы
1. Чем отличается словосочетание от слова и предложения?
2. Какие виды словосочетаний выделяются по главному слову?
3. Какие части речи могут примыкать к главному слову?
4. Чем отличается управление от согласования?
5. Подтвердите с помощью схем ответы на второй и третий вопросы.

Домашнее задание
§10-12
Упр.64