Презентация - "Презентация к ЕГЭ "Человек и общество: часть 2""

Человек и общество: 2 часть

Деятельность
Форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира и самого себя.
Основные виды по сферам: экономическая, политическая, социальная, духовная.
Ведущие виды по А.Н. Леонтьеву: игра, учение, труд, общение.

Мышление
Деятельность сознания, направленная на нахождении единства в многообразии предметов, явлений и процессов объективной и субъективной реальности.
База мышления – чувственный опыт.
Средство мышления – язык.
Типы мышления: образное, понятийное, знаковое.

Структура деятельности
2 стороны: субъект и объект

Мотив, цель, средства, действия, результат

Отличия человеческой деятельности? («вторая природа»)

Потребность
Необходимость, нужда человека и общества в чем-либо.
Биологические (физиологические, экзистенциальные), социальные, духовные (идеальные)
Пирамида потребностей А. Маслоу (иерархия).
Потребности – источник деятельности!

Свобода
Способность человека действовать по своей воле, а не вследствие чьего-то принуждения
Раскрывается через систему понятий: воля, произвол, необходимость, ответственность.
Свобода всегда связана с выбором – ответственность личности. Свобода + ответственность = сознательная деятельность.

Свобода
связана с необходимостью – ее абсолютизация ведет к фатализму (рок, судьба).

Пренебрежение к необходимости – к волюнтаризму (вседозволенность).
? Свобода человека проявляется в соблюдении социальных норм.

Свобода – это
Возможность совершать любые поступки
Безответственность
Способность принимать решения
Иллюзия

Найдите признаки свободы:
выбор, 2) случайность, 3) ответственность, 4) инстинкт, 5) необходимость, 6) принуждение

Общество
Широкий смысл: обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира.
Узкий смысл: группа людей с общими интересами и целями; ступень в историческом развитии общества; конкретный народ; все население Земли.

Сферы жизни общества
Экономическая
Политическая
Социальная
Духовная
СИСТЕМА – целостная, динамическая, т.е. находится в постоянном движении.

Социальные институты
Совокупность лиц и учреждений, снабженных материально-техническими средствами и выполняющих определенную социальную функцию.
Они организуют человеческую деятельность в систему ролей и статусов.
? Образование, семья – какие роли и статусы?

Типы социальных институтов
Экономические
Политические
Семейно-брачные
Социально-культурные
Религиозные

Функции социальных институтов
Явные и скрытые (СМИ)

Дисфункция – ситуация, когда явные функции не выполняются, а скрытые приобретают негативный характер.
Институциализация – процесс формирования института.

Найдите в списке черты социального института:
Определяют социальный тип общества
Имеют явные и скрытые функции
Подчеркивают значение классовых противоречий
Упорядочивают действия людей
Включают систему санкций
Формируют новые потребности

Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются 

1) игровые умения младших школьников
2) старшеклассники, проводящие занятия
3) компьютеры, за которыми ведется обучение
4) компьютерные игры

Деятельность человека, в отличие от поведения животных 
1) носит узко специализированный характер
2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей
3) предваряется целеполаганием
4) всегда носит индивидуальный характер

Какой признак отличает трудовую деятельность от иных видов деятельности человека? 
1) общение и взаимодействие с партнерами
2) наличие воображаемой обстановки
3) восприятие новой информации о мире
4) удовлетворение материальных потребностей

Постоянным внутренним побудителем всякой активности человека выступают
 
1) цели обогащения
2) творческие способности
3) личные потребности
4) духовные интересы

Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 
1) знания
2) мировоззрение
3) ценности
4) установки
5) убеждения

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 
1) объекты деятельности
2) результаты деятельности
3) мотивы деятельности
4) субъекты деятельности
5) структура деятельности

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 

1) наблюдение
2) эксперимент
3) метод познания
4) анкетирование
5) интервьюирование

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 
1) труд
2) игра
3) учение
4) вид деятельности
5) познание

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 
1) потребность
2) установка
3) убеждение
4) мотив
5) интерес
6) эмоция
7) идеал