Презентация - "Умножение и деление обыкновенных дробей"
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 02.10.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Умножение и деление обыкновенных дробей"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Умножение и деление обыкновенных дробей", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
это частые прерывистые звуки, например "барабанная...";
Она бывает барабанная
Она может быть правильной или неправильной, обыкновенной .
Это мелкие свинцовые шарики для стрельбы из охотничьего ружья;
Тема:
Умножение и
деление обыкновенных дробей
В древности считали :
«Кто не знает дробей – тот не знает арифметики».
Цель: закрепление умений и навыков умножать и делить обыкновенные дроби.
Задачи:
1. Обобщить, закрепить и систематизировать знания по данной теме.
2. Содействовать развитию у учащихся умения общаться, работать в группе.
3. Развивать речь, логическое мышление.
№ 427 (б, г, е, з)
1
3
3
21
9
0
№ 433 (а, г, ж, к, н)
15
28
14
55
3
5
27
100
16
25
Проверка домашней работы
Критерии оценивания:
8-9 баллов – «5»
6-7 баллов – «4»
4-5 баллов – «3»
Этот красный лепесток
Начинает наш урок.
Устный счет мы проведем
И рекорды все побьем.
1. Дробная черта это знак . . .
1. Дробная черта это знак . . .
2.Дробь у которой числитель больше знаменателя.
2.Дробь у которой числитель больше знаменателя.
3.Как по другому называют дробь
1
2
3.Как по другому называют дробь
1
2
4.Число, которое показывает на сколько равных частей разделено целое.
4.Число, которое показывает на сколько равных частей разделено целое.
5. Какие это дроби
2
4
1
2
и
5. Какие это дроби
2
4
и
1
2
6.Правильная дробь . . . единицы.
6.Правильная дробь . . . единицы.
7. Как можно назвать дробь в которой числитель меньше знаменателя?
7. Как можно назвать дробь в которой числитель меньше знаменателя?
8. Чему равна дробь
9
9
8. Чему равна дробь
9
9
9.Одно из действий, которые можно производить с дробями.
9.Одно из действий, которые можно производить с дробями.
10. Число находящиеся над чертой.
10. Число находящиеся над чертой.
. .
:
∙
3
4
3
2
2
3
1
2
.
1
:2
6
7
8
1
6
1
7
9
∙
8
9
:
6
1
36
1
9
2
9
+
∙
4
3
4
.
3
4
8
2
9
+
1
3
3
4
.
1
4
5
8
8
5
1
:
5
1
5
9
5
+
2
∙
1
Восстановите цепочки.
∙
.
4
1
2
.
1
2
Математический диктант
Математический диктант
Б) Числитель умножить на числитель, а знаменатель на знаменатель
Г) Первую дробь умножить на дробь обратную второй дроби
А) Единице
1. Чтобы умножить обыкновенные дроби нужно…
2. Чтобы разделить одну дробь на другую нужно…
3. Произведение обратных чисел равно…
5. Чтобы умножить дробь на натуральное число нужно…
4. Чтобы разделить дробь на натуральное число нужно
В) Числитель умножить на это натуральное число, а знаменатель оставить тот же
Д) Знаменатель умножить на это натуральное число, а числитель оставить тот же
Ответ
Критерии оценивания:
За каждый правильный ответ 1 бал
5 баллов – «5»
4 балла – «4»
3 балла – «3»
Оранжевый лепесток
Продолжает наш урок.
На доске мы порешаем,
Без ошибок посчитаем.
Решение примеров
Учебник стр. 207
№ 940 (б,в)
Таблица кодировки
13
12
1
2
1
12
1
80
1
4
АКУЗМА.
10
11
19
22
40
11
4
11
19
22
52
11
МАТЕМА.
Желтый цвет весьма приятный,
Лепесточек аккуратный.
Оторвем его любя
И послушаем меня
АКУЗМА
МАТЕМА
священное изречение
учение, знания, полученные через размышления
Древние греки знали 4 матема:
учение о числах (арифметика);
теория музыки (гармония);
учение о фигурах и измерениях (геометрия);
астрономия и астрология.
В то время было 2 направления в науке.
Первое возглавлял Пифагор
Второе – Гиппас Метапонтский.
Пифагор считал, что знания – это священное писание, а наука – дело тайное, только для посвященных. Никто не имеет права делиться своими открытиями с посторонними.
Пифагор и его ученики назывались акузматиками.
Гиппас Метапонтский считал, что матема доступна всем, кто способен к продуктивным размышлениям, и называл себя и своих учеников математиками.
Победило второе направление.
Так в V веке возникло слово
МАТЕМАТИКА
Вот несет нам лепесток
Перерыв на наш урок
Синий цвет мы отрываем
Отдохнем и поиграем
Вдруг зеленый лепесток
Улетает на восток.
К нам с востока возвращается –
Работа продолжается.
Игра «Да-нетка».
1 Вариант
Критерии оценивания:
8-9 баллов – «5»
6-7 баллов – «4»
4-5 баллов – «3»
2 Вариант
Голубой цвет оторвем,
Удивленья не снесем.
Тут уж новая забота –
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Розовый цветок
Завершает наш урок
Мы закрепляем знания –
Домашнее задание!
№ 1129
№ 1141
Домашнее
задание
Рефлексия
СПАСИБО ЗА УРОК!
МОЛОДЦЫ!
