Презентация - "Презентация "Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 26.09.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
разработала:
Уланова Н.А.
Цель:
Проектирование и внедрение системы оценивания освоения планируемых результатов ООП ООО в соответствии с требованиями ФГОС ООО в практику работы образовательного учреждения.
Оценка и отметка
Оценка- процесс установления соответствия эталону, норме (индивидуальной, статистической, культурной);
Отметка – способ фиксации результата оценки.
Система оценки ФГОС: основные особенности
содержательная и критериальная основа –планируемые результаты;
оценка предметных, метапредметных, личностных результатов;
оценка способности решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи;
оценка динамики учебных достижений;
использование стандартизированных и нестандартизированных методов;
сочетание внутренней и внешней оценки;
накопительная система оценки индивидуальных достижений;
использование персонифицированной и неперсонифицированной информации;
уровневый подход в инструментарии, в представлении результатов; оценка методом «сложения»;
интерпретация результатов на основе контекстной информации
Ориентация на результат: в чем проявляется достижение результатов
Овладение системой учебных действий с изучаемым учебным материалом
Личностные:
•самоопределение
•смыслообразование
•морально-этическая ориентация
Метапредметные:
Саморегуляция
Коммуникация
Познавательная деятельность
Предметные:
Освоение систематических знаний
Преобразование, применение и самостоятельное пополнение знаний
Способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач
Система оценки учебных достижений
Внутренняя оценка
Внешняя оценка
УЧИТЕЛЬ
УЧЕНИК
РОДИТЕЛИ
Итоговый контроль
Два подхода к системе качества образования
Первый подход (инспекторский) – оценка как проверка (внешняя оценка): контроль, подотчетность;
Второй подход – оценка как механизм диалога и саморазвития (внутренний аудит, самооценка): открытость и прозрачность.
Портфель достижений
Сборник работ и результатов, которые показывают усилия, прогресс и достижения ученика в разных областях (учёба, творчество, общение, здоровье, полезный людям труд и т.д.), а также самоанализ учеником своих текущих достижений и недостатков, позволяющих самому определять цели своего дальнейшего развития.
По результатам накопленной оценки
делаются выводы о:
сформированности универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования
сформированности умения учиться, т. е. способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;
индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности — мотивационно - смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.
Спасибо за внимание!
