Презентация - "Презентация к уроку по новой истории на тему "Дух предпринимательства преобразует экономику"" (7 класс)"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 23.09.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация к уроку по новой истории на тему "Дух предпринимательства преобразует экономику"" (7 класс)"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация к уроку по новой истории на тему "Дух предпринимательства преобразует экономику"" (7 класс)", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Урок-практикум 8.
Дух предпринимательства
преобразует экономику
Презентация учителя истории
ГБОУ Школы № 1552 г. Москвы
О.Б. Ермаковой
Новая история. 7 класс.
Проблемы урока:
Какие изменения принесло новое время в экономику европейских стран?
Технология критического мышления и проблемно-диалогического обучения.
Основные приемы: систематизация (работа с таблицей и различными видами текста), обобщение и анализ полученной исторической информации.
Основные термины и понятия: монополия (монопольное право), биржа, вексель, мануфактура (централизованная и рассеянная мануфактуры), капитал.
Учебная задача – развитие системного, логического, образного и творческого мышления, формирование умений анализировать факты, самостоятельно делать выводы, работать с разными источниками информации.
Дайте определение абсолютной монархии, назовите не менее 5 черт абсолютизма.
Что означает политика меркантилизма и протекционизма?
ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ УРОКА
По мере изучения урока записать в тетради основные черты развития экономики стран Европы в новое время.
1. Изменения в торговле.
Что изменилось в торговле
по сравнению со
Средневековьем?
с. 43-44
РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА
Ежедневная рыночная торговля в городах,
Быстрое развитие лавочной торговли и торговли вразнос
Развитие мировой торговли: Антверпен – крупнейший центр мировой торговли
Появление и стремительный рост торговых кампаний с имущественной ответственностью и монопольным (исключительным) правом на торговлю отдельными товарами.
2. Биржевое и банковское дело.
Мировая торговля обеспечивала ее участникам получение огромной прибыли, в их руках накапливалось большое количество денег. Это способствовало развитию биржевого и банковского дела.
РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА
Что собой представляла биржа?
В чем их значение для развития экономики?
Раздел 3, с. 45-47
К XVII в. все торговые города имели биржу - специальное здание для заключения финансовых и крупных торговых сделок.
Деньги на бирже могли заменяться векселями – т.е. долговыми расписками, а товары были представлены только в виде образцов.
Биржи способствовали росту оптовой и международной торговли, влияли на цены и курс денег.
Значительно выросло число банков.
Наряду с частными банками в Европе появляются государственные банки
(Амстердамский, Английский).
Банки не только являлись хранилищами денег, но и давали деньги в долг не только купцам и промышленникам, но и европейским королям и даже целым государствам.
3. Мануфактурное производство
Мануфактура – это крупное промышленное предприятие, основанное на ручном труде наемных работников, с разделением труда между ними.
Запишите определение и подчеркните в нем основные
черты мануфактурного производства. Запомните их.
Кроме небольших ремесленных мастерских в
европейских городах появляются крупные предприятия
- мануфактуры.
Условия, способствовавшие появлению мануфактур:
Рост капитала – денежных средств, которые вкладываются в производство с целью получения прибыли.
Наличие людей, готовых
наниматься на работу в крупных предприятия.
Рост численности населения в
Европе и колониях и нужда в большом количестве товаров.
Развитие европейской и
мировой торговли.
Капитал
Свободные
рабочие руки
Рынок для
продажи товаров
Виды мануфактур
рассеянная
централизованная
?
Объясните, в чем разница между ними?
Какой тип мануфактуры преобладал в XVI-XVII в.?
с.48-49
1. Устно заполните до конца следующую таблицу
Задания на сравнение и обобщение информации
для самостоятельной работы
Письменно сделайте вывод о том, что в них общее, а в чем
главные различия.
РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ
Поработайте с текстом стихотворения (с. 50-51),
письменно выполните задания к нему.
Устно (при помощи таблицы в тетради) сделайте вывод по проблеме урока: какие изменения принесло новое время в экономику европейских стран?
Подумайте: каковы главные последствия развития мануфактурного производства.
Задания на анализ и обобщение исторической
информации
Домашнее задание
п. 4. При помощи таблицы устно сделайте вывод по проблеме урока: какие важнейшие изменения произошли в экономике Европы с переходом к Новому времени? Подумайте: каковы главные последствия развития мануфактурного производства.
Выучите определения новых терминов: биржа, вексель, мануфактура (рассеянная, централизованная), капитал.
