Презентация - "Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся в условиях реализации образовательных стандартов"

На различных этапах урока ИКТ применяется,
Этим, уж явно, урок оживается.
Можно, конечно, воспользоваться мелом, доской…
Но, милый учитель, ты уж постой!
Ты ведь работаешь в ХХI веке,
А ИКТ работает для человека!
Оставь картинки свои и магнитики,
На случай, если света нет,
Тогда без критики …
А так с ИКТ проверяй, закрепляй,
Считай, ставь проблему, рисуй и читай!

Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся в условиях реализации образовательных стандартов
Подготовила учитель начальных классов МБОУ Воротынская средняя школа
Дюжакова Надежда Евгеньевна

Проблема:
Как правило, все дети с большим желанием идут в школу, им все интересно. Но проходит некоторый промежуток времени и этот интерес к учению постепенно угасает, некоторые ученики вообще не хотят учиться.

Путь решения проблемы:
Нестандартные формы уроков с использованием ИКТ повышают эффективность урока и способствуют поддержанию стабильного интереса к учебной работе и лучшему усвоению программного материала.
Как заинтересовать ребят изучением предметов, сделать уроки любимыми, увлекательными?

Цель внедрения ИКТ
Создание новых видов учебной деятельности для оптимизации процесса понимания, запоминания учебного материала, при этом повышая мотивацию обучения эффективность , обеспечивая реализацию идей развивающего обучения
Использую на всех этапах урока:
при объяснении нового материала;
закреплении;
повторении;
контроле;
на внеклассных занятиях.

Использование ИКТ на уроках позволяет:

проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация)
активизировать познавательную деятельность учащихся;
индивидуально подойти к ученику,
применяя разноуровневые задания.

Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения темы и любом этапе урока
В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме или создания проблемной ситуации
При повторении пройденного материала, для быстрой проверки знаний
На этапе объяснения нового материала, используя таблицы, видеофрагменты, рисунки
На этапе закрепления для определения уровня усвоения темы( показывается не только задание, но и ответ)
Использование тестового контроля

Внедрение ИКТ осуществляется
по направлениям:
1.Создание презентаций к урокам

2.Работа с ресурсами Интернет

3.Использование готовых
обучающих программ

8
7+1
9-2
5+2
2+6
3+5
6+3
5+4
4+4
Устный счет

Игра «Разгони тучи!»
32
+ 8
+ 12
+ 3
+ 9
– 4
– 2
– 42
+ 16
40
20
17
8
12
14
56

Состав слова
ЗНАЧИМЫЕ ЧАТИ СЛОВА
(служат для образова-
ния новых слов)
ОКОНЧАНИЕ
ИЗМЕНЯЕМАЯ ЧАСТЬ
(служит для связи слов
в предложении)
СТОЛ
НА СТОЛЕ
КОРЕНЬ
ПРИСТАВКА
СУФФИКС
ЗАМОРОЗК И
ПРИШКОЛЬНЫЙ
мороз
школа
содержание

Т
А
О
,
+
втобу
′
а
с

Автобус
многоместный
автомобиль для перевозки

пассажиров.

Этимология
Заимствовано из немецкого языка на
Основе auto «автомобиль», буквально
«автомобиль для всех (многих)»,
«самоходный экипаж для всех».

ав - то - бус
а
Запишите слово, разделите на слоги, поставьте ударение, выделите орфограмму.
Транскрипция
ф
т
о
б
у
с
′
′

Однокоренные слова
Автобусный, микроавтобус.

Сочетаемость слов
Служебный, новейший, вместительный,
школьный, заводской, старый, рейсовый,
городской автобус.
Управлять автобусом. Остановка автобуса. Поездка на автобусе.
Автобус затормозил, подъехал, идёт,
тронулся, едет, повернул, переполнен,
развозит пассажиров.

Предложения.
Новенький автобус подъехал к остановке.
Мы поехали на экскурсию в автобусе.

Пользование тестового контроля
п
с
б
гри…
су…
шка…
морко…ь
эта…
све…
свя…ь
мё…
фла…
малы…
п
п
б
ф
в
ж
т
з
д
г
ш
ры…ь
с
в
ф
г
к
д
т
ж
ш
кула…
к
б
в
ф
з
д
т
г
к
ж
ш
з
с
Подумай!

Окружающий мир
2 класс
"

Строение организма
человека
виртуальная экскурсия

Увлекательная
Исследовательская
Познавательная
Испытательная

Исследовательская

голова
туловище
ноги
шея
руки
Внешнее строение
человека

Использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:

Обеспечить положительную мотивацию обучения;

Проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);

Обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);

Повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;
Усовершенствовать контроль знаний;
Рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;
Формировать навыки исследовательской деятельности;
Обеспечить доступ к различным справочным системам,
электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения –
повышение уровня знаний

Санитарно-гигиенические требования
1.Лаконичность
2.Фон должен быть спокойных полупрозрачных оттенков (зеленый, желтый, синий)
3.Жирный шрифт, не менее 18 пунктов, выделять цветом заголовки
4.Слайды должны носить обучающий характер
5.Чертежи, рисунки, фотографии, иллюстрации должны иметь максимальный размер
6.Звуковое сопровождение не должно быть резким
7.Количество слайдов не более 10 – 15
8.Регулярно проводить гимнастику для глаз

Спасибо
за внимание