Презентация - "Презентация " школьная служба медиации для родителей""

Школьная служба медиации
Презентация для родителей
Работу выполнила:
Захарова Е.Н.
Сентябрь 2022год

Однажды люди собрались вместе и сказали друг другу: «Построим себе город и башню, высотою до небес, и сделаем себе имя, прежде нежели рассеемся по лицу всей земли».
Возгордившись и желая прославить себя, люди ревностно занялись постройкой. Но Господу не угодно было это. Он посмотрел на город и башню, которые они строили, и сказал: «Вот, один народ и один у всех язык… и не отстанут они от того, что задумали делать.
Сойдем же и смешаем там язык их так, чтобы один не понимал речи другого».
Господь смешал язык людей, так что они не понимали друг друга и не могли продолжать строительства башни. Поэтому то место стало называться «Вавилон», то есть «смешение».
Вавилонская Башня

"Почему мир полон непонимания? Старики не понимают молодежь, а молодежь - стариков, друг друга не понимают соседи, учителя и ученики, начальники и подчиненные, государства не понимают свои народы, а народы - своих правителей.
А на деле не понимают . Все это даже в тех случаях, когда люди говорят на одном языке !

Вызовы времени
снижение жизнеспособности цивилизации;
негативные эффекты экологических и социально-экономических изменений;
экстремизм и терроризм;
глобальные миграционные процессы;
социальное расслоение в обществе;
ослабление роли семьи как фундаментального общественного института;
новый территориальный и ресурсный передел мира.

В результате этих и других факторов в обществе растут или остаются стабильно высокими асоциальные проявления: детская наркомания, алкоголизм,
безнадзорность и беспризорность, детская и подростковая преступность, правонарушения, совершаемые несовершеннолетними, проявление суицидального поведения.

Требования времени
Необходимы:
разработка и внедрение новых принципов существования человечества;
инновационные виды коммуникационных технологий;
гуманизация образования как построение отношений участников образовательного процесса на основе взаимоуважения.

В настоящее время на первых местах в мировой образовательной политике называются четыре цели образования:
1). Научить жить вместе;
2). Научить получать знания;
3). Научить работать;
4). Научить жить.

Частые способы реагирования на конфликты в школе
Административный (наказание или угроза наказанием)
Направление к психологу или социальному педагогу
«Стрелки» среди подростков
Замалчивание

Что общего у этих способов?
Решение о способе выхода из конфликта принимают не сами участники ситуации, а кто-то другой, используя при этом:

власть (взрослые);
физическую силу (дети на «стрелках»)

Одной из попыток разрешить сложившуюся ситуацию стало создание школьной  службы медиации.
Медиация – это встреча людей за СТОЛОМ ПЕРЕГОВОРОВ, где они смогут сами:

Понять друг друга.
Обсудить последствия конфликта и избавиться от негативных эмоций.
Сами найти устраивающее всех решение.
Обсудить, как избежать повторения конфликта в будущем.
Принять ответственность за исправление причиненного вреда.

Идея создания ШСМ заимствована из-за рубежа. Медиация какой мы ее знаем сегодня сформировалась в США в 60-е годы для решения внутри-социальных и международных конфликтов.
Такие службы есть в Северной Америке, Новой Зеландии, Австралии, практически во всех городах Европы.
Школьные  службы медиации в России были созданы при содействии центра «Судебно-правовая реформа» более 10 лет назад.

Медиа́ция, в праве — одна из технологий альтернативного урегулирования споров (англ. alternative dispute resolution, ADR) с участием третьей нейтральной, беспристрастной, не заинтересованной в данном конфликте стороны — Медиатора, который помогает сторонам выработать определённое соглашение по спору, при этом стороны полностью контролируют процесс принятия решения по урегулированию спора и условия его разрешения.
/Википедия/
Постулат медиатора
"Не учить, не лечить, не судить"

Состав службы школьной медиации
1. Куратор СШМ: заместитель директора по ВР.
2. Медиаторы: педагог-психолог, социальный педагог, педагогические работники образовательного учреждения

формирование благополучного, гуманного и безопасного пространства для полноценного развития и социализации детей и подростков, в том числе при возникновении трудных жизненных ситуаций, включая вступление их в конфликт с законом.
Цель работы ведущего (медиатора) - организовать такой диалог, который инициирует взаимопонимание, восстановительные действия и групповое принятие решений

Цель школьной службы медиации:

Задачи:

Организация просветительских мероприятий и информирование всех участников процесса о принципах и технологии проведения процедуры медиации.
Создание условий для формирования безопасного пространства (среды) для учащихся, их родителей и педагогических работников школы, воспитания у них культуры конструктивного поведения в спорах и конфликтах;
Помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации.
.

Ожидания от введения служб школьной медиации:
сократить общее количество конфликтных ситуаций, в которые вовлекаются дети, а также их остроту;
повысить эффективность ведения профилактической и коррекционной работы, направленной на снижение проявления асоциального поведения обучающихся;
сократить количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними, в том числе повторных;
повысить квалификацию работников образовательной организации по защите прав и интересов детей;
оптимизировать взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
оздоровить психологическую обстановку в образовательной организации.

Правовая основа организации служб школьной медиации в образовательных организациях
Конституция Российской Федерации;
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Конвенция о правах ребенка;
Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2011 г. N 187
«Об утверждении программы подготовки медиаторов» и Постановление Правительства Российской Федерации
от 3 декабря 2010 года № 969 «О программе подготовки медиаторов»
Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы от 15 октября 2012 г. № 1916-р
Постановление Оренбургской области от 20.11.2015г. № 907-п «Об утверждении положения о службе школьной медиации в Оренбургской области»;

Применение медиации в образовании
При разрешении споров и конфликтов в следующих межличностных системах:
«ученик» – «ученик», «сверстники»;
«ученик» - «Учитель»;
«ребенок» – «Родитель»;
«Учитель» – «Родитель», «родители»;
«Педагог» – «Педагог», «Администрация».
При принятии коллегиальных решений в среде:
учащихся;
родителей;
педагогов.

Принципы медиации
добровольность,
конфиденциальность,
взаимоуважение,
равноправие сторон,
нейтральность и беспристрастность медиатора,
прозрачность процедуры

Что дает участие в Школьной службе примирения?

Подростку:
- Осознать причины своего поступка и их последствия
- Принести извинения, загладить причиненный вред
- Получить прощение
- Вернуть к себе уважение
- Восстановить важные для себя отношения, в т.ч. в семье
- Восстановить отношения с педагогами и администрацией
- Повысить коммуникативную компетентность
- По-настоящему разрешить проблему с жертвой и договориться

Родителям:
- Помочь ребенку в трудной жизненной ситуации, поддержать его
- Способствовать развитию у ребенка чувства ответственности за свои поступки
- Способствовать успешному восстановлению отношений ребенка в школьном коллективе
Жертве:
- Избавиться от негативных переживаний и желания отомстить
- Убедиться в том, что справедливость существует
- Вернуть уважение окружающих и самоуважение
- Восстановить положение среди сверстников

Медиация – это альтернатива…..
Разрешение
конфликта
при помощи
администрации
при помощи
социального
педагога
при помощи
медиатора

Если возник конфликт, и вы не можете самостоятельно найти золотую серединку, тогда вам к нам в Службу школьной медиации

Спасибо за внимание!