Презентация - "Презентация "Кто и как изучает Байкал""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 08.09.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Кто и как изучает Байкал""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Кто и как изучает Байкал"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 50
г. Слюдянки»
КТО И КАК ИЗУЧАЕТ БАЙКАЛ
Составила: учитель географии
Акулинина Татьяна Владимировна
Слюдянка 2022
Цель урока: Расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов (современные методы изучения Байкала). Продолжить формирование у детей умения работать в группах.
Задачи:
- Активизировать познавательную деятельность.
- Объяснить значение новых терминов.
- Познакомить учащихся с научными организациями, изучающими Байкал.
- Увлечь учеников изучением всеми доступными методами озера Байкал.
Хорошо учился в школе,
Институтский курс освоил.
Все науки изучал,
Академиком он стал.
Книг прочёл, наверно тонны!
Настоящий он…
Работа научных сотрудников
Новые термины
Открытие
Изобретение
Патент
Новые термины
Открытие – установление неизвестных ранее закономерностей, свойств и явлений, вносящих коренные изменения в уровень познания окружающего мира.
Изобретение – новое техническое решение задачи в любой области человеческой деятельности.
Патент – документальное подтверждённое и зарегистрированное авторское право на использование изобретения.
Изучением озера Байкал занимаются многие научно-исследовательские институты и университеты, как в России, так и за рубежом.
В Иркутском научном центре Сибирского отделения Российской академии наук находится несколько научных учреждений, исследующих озеро Байкал и его побережье.
Сегодня на уроке я:
Узнал……
Запомнил……
Научился делать…..
Мне понравилось…….
Хотел бы узнать на следующем занятии………
Домашнее задание.
Повторить по рабочей тетради новые термины, схему научной работы и главные учреждения Иркутского научного центра Сибирского отделения Российской академии наук.
Литература
1. Кузеванова Е.Н. Введение в байкаловедение. 5 кл.: учебно-методиче-
ское пособие //Под ред. В.В. Тахтеева. – Иркутск: Изд-во «Типография на
Чехова». 2019. – 192 с.
2. Кузеванова Е.Н., Сергеева В.Н. Байкаловедение. Байкал с древнейших времен до наших дней. – Иркутск, 2010. – 256 с.
3.Русенек О.Т., Тахтиев В.В. и др. Байкаловедение: в 2 кн. – Новосибирск: Наука, 2012. – Кн. 1. – 468 с.
Электронные ресурсы:
1. 8a1640f5d48e132eebda9eb46ed0f67d.png (1006×629) (sibirskayadolina.ru)
2. https://uposter.ru/uploads/images/00/00/01/2021/08/07/468aab.jpg
3.http://rln.lin.irk.ru/images/science/expedition/2019/26_07-07_08/4.jpg
