Презентация - "Урок 5. Деньги - что это такое?"

Деньги – что это такое

Посмотрите внимательно на картинки. Что их объединяет?

О чем мы сегодня будем говорить? Сформулируйте тему урока

1

1
Муха, Муха Цокотуха
Позолоченное брюхо
Муха по полю пошла,
Муха ???? нашла.
Что нашла Муха Цокотуха?
Сформулируйте тему урока.

Как появились первые деньги?
Что такое деньги?
Какие бывают деньги?
Как появились монеты?
Что такое бартер?
Что такое личные финансы?
Что такое бюджет?

Деньги – великое изобретение людей. Если бы люди не придумали деньги, ещё неизвестно, как бы мы сегодня жили Дело в том, что жизнь людей невозможна без обмена товарами или услугами. Каждый меняет то, что умеет делать сам, на то, что ему нужно, но что умеют делать другие.
1
https://sdelaicomp.ru/interesno/kak-zaregistrirovatsya-v-sferume-obrazovatelnoj-platforme.html

Основные понятия и термины
Бартер
Товарные деньги
Символические деньги
Монета
Купюра
Покупательная способность
Ликвидность
Номинал
1

Бартер
Это натуральный обмен (товарообмен без денег)
1

Товарные деньги
(примитивные деньги) – это разновидность денег, представляющая собой товары, то есть вещи, которые можно непосредственно использовать, но которые наряду с возможностью их потребления выступают в качестве эквивалента стоимости других товаров.
Это товар (например золото), который выполняет функции денег.
1

Символические деньги
Деньги, не имеющие самостоятельной стоимости или она несоразмерна с номиналом.
Это банкноты
Монеты из дешёвых сплавов
Электронные деньги, в том числе в виде записей на банковских счетах
Чеки, векселя, облигации
Другие ценные бумаги
1

Монета
Это денежный знак из металла на котором методом чеканки изображен рисунок
Аверс – лицевая сторона монеты
Реверс – оборотная сторона монеты
Гурт – ребро монеты
1

Купюра
Это денежные знаки, выпускаемые государством для покрытия своих расходов, обычно не разменные на металл и наделенные принудительным номиналом.
1

Покупательная способность
Это количество товаров и услуг, которое можно купить при данном уровне цен на данную денежную единицу.

1

Ликвидность
Это способность превращения имущества и других активов непосредственно служить в качестве средства платежа или превращаться в средство платежа.
1

Номинал
Обозначенная стоимость (на товаре, денежном знаке, ценной бумаге).
1

Когда люди охотились на мамонтов, денег не было.
Товар – это обмен игрушками.
Деньги – это товар, которым удобно обмениваться.
Бартер – это деньги другой страны.
Монеты – это бумажные деньги.

Основные факты
Люди изобрели деньги, чтобы облегчить обмен товарами. Первыми товарными деньгами были предметы, которые ценились всеми, и их легко было обменять.
Развитие обмена привело к появлению денег из золота и серебра, которые имели высокую стоимость, свойственную благородным металлам.
Со временем люди заменили золотые и серебрянные деньги бумажными деньгами и монетами из меди. Бумажные деньги и медные монеты своей стоимости не имели. Так появились символические деньги.
1

«Ученик спросил Мастера:
— Насколько верны слова, что не в деньгах счастье?
Тот ответил, что они верны полностью.
И доказать это просто.
Ибо за деньги можно купить постель, но не сон;
еду, но не аппетит;
лекарства, но не здоровье;
слуг, но не друзей;
жилище, но не домашний очаг;
развлечения, но не радость;
образование, но не ум».
Притча

Что за таинственная сила скрыта в деньгах?
(могут удовлетворить любые запросы или потребности людей)
Как к ним относиться?
(к ним надо относится серьезно)
Чего больше - добра, или зла приносят они людям?
Зачем нужны деньги?
(Без денег не купить одежду, продукты, невозможно приобрести жильё, пользоваться коммунальными услугами, путешествовать, отдыхать, покупать лекарства и предметы быта, и т.д.)
Какое значение имеют деньги в жизни человека?
(Главное. Человек не может без них обходиться.)

У каждого из вас на столах есть монеты разного достоинства: 1 копейка, 1 рубль, 10 рублей. Посмотрите внимательно и скажите, что изображено на монетах?
Сравните их.
Найдите на монетах лицевую и оборотную сторону, ребро, номинал и легенду. 
Практическая работа

Оборотная сторона, на которой указан её номинал, то есть достоинство, называется «реверс» или «решка».
Кто из вас знает, почему «решка»?
Решка – это сокращенное или искаженное от слова «решетка». Во время денежной реформы, которая произошла при царе Петре первом в обращение ввели серебряный рубль с монограммой царя, составленной из четырех переплетенных букв П и римской цифры 1. Это очень напоминало решетку, и так в разговоре появилось слово «решка».
Сторона монеты, на которой изображен герб, портрет или какой-то другой рисунок - лицевая. Она называется «аверс» или «орел». Ребро монеты называется «гурт», а надпись на монете называется «легенда».

РАСЧЕТ СТОИМОСТИ ПОКУПКИ
Маше нужно купить 300 г сыра по цене 450 рублей за килограмм и 2 пакета молока по цене 38 рублей за пакет.
Сколько стоят её покупки?
Решение задачи:
450∙0,3+2∙38=211 рублей
Ответ: 211 рублей
21

КАКИМИ КУПЮРАМИ И МОНЕТАМИ ПЛАТИТЬ
Стоимость покупки составляет 394 рубля.
В кошелке у Миши одна купюра 500 рублей, две купюры по 100 рублей, 4 купюры по 50 рублей, а также 1 монета – 10 рублей, 3 монеты по 5 рублей, 6 монет по 2 рубля, 8 монет по 1 рублю.
Какие купюры и монеты должен отдать Миша продавцу, чтобы расплатиться без сдачи?
Ответ: 2 купюры по 100 рублей, 3 купюры по 50 рублей, 1 монета - 10 рублей, 3 монеты по 5 рублей, 6 монет по 2 рубля, 7 монет по 1 рублю.

РАСЧЕТ СДАЧИ
На 8 Марта Ваня решил подарить маме букет тюльпанов, которые стоят 30 рублей за штуку. Больше всего Ване понравились цветы, которыми торгует бабушка около входа метро. Отец дал Ване на покупку банкноту в размере 500 рублей.
Какого размера сдачу получит Ваня, если решит купить максимально большой букет из нечетного количества цветов?
Ответ:50 рублей
Решение задачи:
Ваня может купить 15 тюльпанов
(500/30=16,6.Ближайшее нечетное число – 15).
15*30=450 рублей.
500-450=50 рублей сдачи.

Платежеспособная купюра
1

НЕПЛАТЕЖЕСПОСОБНЫЕ КУПЮРЫ
Их можно поменять, если:
Размер более 55%
Складывается из кусков
Работают защитные механизмы
25
Если купюры
порвали
залили
постирали
подожгли
нанесли надпись

Неприятная ситуация
В магазине Саша дал кассиру крупную купюру. Кассир сказал, что купюра фальшивая, и вернуть ее отказался. Саша потребовал позвать администратора. Администратор назвал его фальшивомонетчиком, угрожал судом и тюрьмой, а затем предложил уйти, но без купюры.

1
Как следует поступить Саше и Полине?
Поскорее уйти из магазина без купюры.
Забрать купюру и уйти из магазина. При отказе кассира ее вернуть, вызвать полицию.
Пытаться доказать, что купюра настоящая
√

КАК ОТЛИЧИЬ ФАЛЬШИВУЮ КУПЮРУ ОТ НАСТОЯЩЕЙ
27
При наклоне появляются голубые и желтые (радужные) полосы. В ультрафиолете видны красные и зеленые полосы
При наклоне в окне фигурной формы появляется радужный блеск и число «1000»
Рельефное изображение
При наклоне блестящая полоса перемещается вверх и вниз
Рельефная надпись
На просвет просматривается водяной знак (портрет Ярослава Мудрого)
Микроперфорация. На просвет видно число «1000», выполненное рядами микроотверстий

Обучающая игра
«Признаки подлинности банкноты Банка России номиналом 1000 рублей

Насколько хорошо ты знаешь денежки? Сможешь ли ты отличить настоящую денежку от ненастоящей (фальшивой)? На что надо обращать внимание, когда получаешь деньги в свои руки?
  Эта ИГРА поможет тебе проверить свои знания, а также узнать много нового и полезного о наших деньгах!




1

ИТОГИ. О ЧЕМ МЫ ГОВОРИЛИ?
Виды наличных
Отличие наличной формы денег
Как считать сумму покупки и сдачу
Зачем получать и сохранять чеки
Признаки платежеспособных и неплатежеспособных купюр
Что делать с испорченными деньгами
Что делать, если купюру не принимают
29

1

Источники информации
Липсиц И.В., Вигдорчик Е.А. Финансовая грамотность: материалы для учащихся 5–7 классов, Москва, ВАКО, 2018г.
Корлюгова Ю.Н., Половникова А.В. Финансовая грамотность: Методические рекомендации для учителя. 5–7 классы, Москва, ВАКО, 2018г.
Корлюгова Ю.Н., Половникова А.В., Финансовая грамотность: рабочая тетрадь. 5–7 классы, Москва, ВАКО, 2018г.
Интернет-ресурсы

1