Презентация - "Презентация по теме "Дебаты.Мы за очное обучение"."

- Презентации / Другие презентации
- 1
- 11.07.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по теме "Дебаты.Мы за очное обучение"."
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по теме "Дебаты.Мы за очное обучение".", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
- ЭТО ТРАДИЦИОННАЯ ФОРМА ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,ХАРАКТЕРИЗУЮЩАЯСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ПРИСУТСТВИЕМ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ.
Чаще такую форму выбирают молодые люди, заканчивающие школу, необремененные постоянной работой и домашними обязанностями,что позволяет много времени проводить в стенах учебного заведения.
05.11.2022
Очное обучение-
Личный контакт преподавателя с учеником поможет хорошо узнать друг друга ,получить помощь и поддержку старшего наставника во время прохождения практики и при трудоустройстве в дальнейшем.
05.11.2022
4) не каждый обучающийся умеет поддерживать у себя мотивацию к самостоятельной работе, поэтому у него есть такой эффективный мотиватор учеб-ной деятельности как постоянный контроль со стороны преподавателя
5) Для учебных заведений дистанционное обучения связано с большими материальными затратами: техническое оснащение, программнотехнические средства, подготовка специальных кадров и т.д,а очное обучение может проходить с использованием учебных пособий.
05.11.2022
6) Очное обучение доступно всем, даже малоимущим ученикам. При дистанционном обучении ,Чтобы обеспечить доступ к онлайн-занятиям малоимущих учеников, надо обеспечить их интернетом и компьютером, что очень проблематично с финансовой стороны вопроса.
05.11.2022
Посмотрим каковы результаты опроса ,где учащимся предложили выбрать дистанционное обучение в качестве основного способа обучения…
Если посмотреть на следующую диаграмму,то мы увидим,что дистанционное обучение вызывает очень много сомнений и спорных вопросов.
Обратите внимание на голубой столбик.
20.02
Заголовок Lorem Ipsum
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.
Nunc viverra imperdiet enim. Fusce est. Vivamus a tellus.
Pellentesque habitant morbi tristique senectus et netus.
Мы не будем искать статистику в интернете
Мы подготовили независимый онлайн опрос и выяснили…
05.11.2022
выводы
Подводя итоги, мы можем сказать, что дистанционное обучение на наш взгляд-это неэффективный способ обучения и контроля знаний ученика . Невозможно навязать знания учащемуся без его осознанного желания. Традиционная форма обучения дает возможность живого общения с друзьями и учителем, а коммуникация является неотъемлемой частью нашей жизни, без чего человек не может существовать как личность, т.е. без общения и без осознанности того, что он является ячейкой общества, то есть социума.




















