Школа » Презентации » Другие презентации » Урок -игра " Разработка урока обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении курса «Информатики» в форме игры «Своя игра» в 10 классе

Презентация - "Урок -игра " Разработка урока обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении курса «Информатики» в форме игры «Своя игра» в 10 классе"

0
16.05.25
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Урок -игра " Разработка урока обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении курса «Информатики» в форме игры «Своя игра» в 10 классе". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Урок -игра " Разработка урока обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении курса «Информатики» в форме игры «Своя игра» в 10 классе 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Урок -игра " Разработка урока обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении курса «Информатики» в форме игры «Своя игра» в 10 классе" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Урок -игра " Разработка урока обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении курса «Информатики» в форме игры «Своя игра» в 10 классе"

Учитель: Красноперова О.Н.<br>
1 слайд

Учитель: Красноперова О.Н.

10<br>20<br>30<br>10<br>20<br>30<br>10<br>20<br>30<br>Информация и ее кодирование<br>Компьютер и его
2 слайд

10
20
30
10
20
30
10
20
30
Информация и ее кодирование
Компьютер и его ПО
Представление информации в компьютере
Элементы теории множеств и алгебры логики
30
20
10
1 раунд

10<br>20<br>30<br>10<br>20<br>30<br>10<br>20<br>30<br>Электронная таблица<br>Базы данных<br>Алгоритм
3 слайд

10
20
30
10
20
30
10
20
30
Электронная таблица
Базы данных
Алгоритмизация и основы программирования
2 раунд

10<br>20<br>30<br>10<br>20<br>30<br>10<br>20<br>30<br>Электронная таблица<br>Базы данных<br>Алгоритм
4 слайд

10
20
30
10
20
30
10
20
30
Электронная таблица
Базы данных
Алгоритмизация и основы программирования
3 раунд

1)616 бит; <br>77 байт<br>2) 616 бит;616 байт<br>3) 616 бит;78 кбайт<br>4) 617 бит;77байт<br>10. Изм
5 слайд

1)616 бит;
77 байт
2) 616 бит;616 байт
3) 616 бит;78 кбайт
4) 617 бит;77байт
10. Измерьте объем приведенного ниже информационного сообщения в битах, байтах (кавычки не учитывать):
«Графические изображения дискретизируются в соответствии с матричным принципом.»

44800 бит; 560 байт; <br>5,46875кбай<br>2) 448000бит; 5600 байт; 5,46875кбайт<br>3) 44800бит; 5600 б
6 слайд

44800 бит; 560 байт;
5,46875кбай
2) 448000бит; 5600 байт; 5,46875кбайт
3) 44800бит; 5600 байт
4) 448000бит; 5600 байт;
20. Письмо, написанное в текстовом редакторе, содержит 5600 знаков (включая буквы, пробелы, знаки препинания и др.). Сколько битов, байтов, килобайтов занимает текст? Письмо сохранено в файле.

1)512 байт; <br>2) 512 кбайт;<br>3) 0,5 кбайт<br>4) 64 кбайт<br><br><br>30.  Для передачи сообщения
7 слайд

1)512 байт;
2) 512 кбайт;
3) 0,5 кбайт
4) 64 кбайт


30. Для передачи сообщения используются только десятичные цифры и буквы A,B,C. При этом все символы кодируются одинаковым минимально возможным количеством бит. Определите информационный объем сообщения длиной в 1024 символов в килобайтах.

Ускорения работы <br>Компьютера<br><br>2. Повышения надёжности компьютера<br>3. Защиты от механическ
8 слайд

Ускорения работы
Компьютера

2. Повышения надёжности компьютера
3. Защиты от механических повреждений внутренностей компьютера
4. Экономии компьютером электроэнергии
10. Корпус персонального компьютера предназначен для:

<br>1) hello.c<br><br><br>2) hello.cpp<br><br><br>3)hhelolo.cpp   <br>  <br><br>4) hhelolo.c<br><br>
9 слайд


1) hello.c


2) hello.cpp


3)hhelolo.cpp  
 

4) hhelolo.c

20. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске: 
?hel*lo.c?*

1) *tor?*.d*  <br>2) ?tor*.doc  <br>3) *?tor?*.do*<br>4) *tor?.doc*<br><br>30. каталоге находятся 6
10 слайд

1) *tor?*.d*
2) ?tor*.doc
3) *?tor?*.do*
4) *tor?.doc*

30. каталоге находятся 6 файлов:
motors.dat
torsten.docx
motors.doc
victoria.docx
storch.doc
x_torero.doc


Определите, по какой из перечисленных масок из этих 6 файлов будет отобрана указанная группа файлов:
motors.doc
storch.doc
victoria.docx
x_torero.doc

1)  10010112 <br><br>2) 11001012 <br><br>3) 10100112 <br><br>4) 1010012 <br><br><br>10. Как представ
11 слайд

1) 10010112

2) 11001012

3) 10100112

4) 1010012


10. Как представлено число 3510 в двоичной системе счисления?

73816<br><br>2) 1A416 <br><br>3) 1EC16 <br><br>4) A5616<br><br><br>20. Как записывается число 1268 в
12 слайд

73816

2) 1A416

3) 1EC16

4) A5616


20. Как записывается число 1268 в шестнадцатеричной системе счисления?

100110102<br><br>2)  100111102          <br><br>10111112<br><br>4) 110111102<br><br><br>30. Какое из
13 слайд

100110102

2) 100111102

10111112

4) 110111102


30. Какое из чисел С, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет неравенству 9D16<C<2378?

1)20<br><br>2)  18          <br><br>16<br><br>4) 19<br><br><br>10. Для какого наибольшее целого числ
14 слайд

1)20

2) 18

16

4) 19


10. Для какого наибольшее целого числа xистинно высказывание:
НЕ (X <= 15) И (X < 20).

1) (A ∨ С) & В; б) (A ∨ В) & (C → A);<br>2)  (A ∨ В) & (C → A); 0111102          <br>3)(
15 слайд

1) (A ∨ С) & В; б) (A ∨ В) & (C → A);
2) (A ∨ В) & (C → A); 0111102
3)(A & В ∨ С) & (В → A & С);
4) (A → В) ∨ (С ∨ A → В)

20. Известен фрагмент таблицы истинности для логической функции F (А, В, С). Сколько из приведённых ниже логических выражений соответствуют этому фрагменту?

10<br><br>2)  2          <br><br>8<br><br>4) 7<br><br><br>30. Для какого числа Y истинно высказывани
16 слайд

10

2) 2

8

4) 7


30. Для какого числа Y истинно высказывание
((Y > 6)(Y < 2)) - (Y < 1)

1) -1; <br>2) 3<br>3) 7<br>4) 2<br><br>10. В электронной таблице  значение формулы =СУММ(В1:В3) равн
17 слайд

1) -1;
2) 3
3) 7
4) 2

10. В электронной таблице значение формулы =СУММ(В1:В3) равно 10. Чему равно значение ячейки В4, если значение формулы =СРЗНАЧ(В1:В4) равно 3?

1) = 4*$F$6 - $D3<br>2) = 2*$C$4 - $D3; <br>3) = 2*$F$4 - $D3<br>4) = 2*$B$6 - $D3<br><br>20. При ра
18 слайд

1) = 4*$F$6 - $D3
2) = 2*$C$4 - $D3;
3) = 2*$F$4 - $D3
4) = 2*$B$6 - $D3

20. При работе с электронной таблицей в ячейку С1 записана формула =2*$Ф$4 - $D1. Какой вид приобретет формула после того, как ячейку C1 скопируют в ячейку 3?

1)45<br>2) -20<br>3) -16<br>4) 23 <br><br>30. Дан фрагмент электронной таблицы: <br>Чему станет равн
19 слайд

1)45
2) -20
3) -16
4) 23 

30. Дан фрагмент электронной таблицы:
Чему станет равным значение ячейки D3, если в нее скопировать формулу из ячейки С2?


1)2<br>2) 1<br>3) 4<br>4) 0 <br><br>10. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о ре
20 слайд

1)2
2) 1
3) 4
4) 0 

10. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобальная шкала).
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию:
(Пол = «ж») И (Химия < Биология)?
В ответе укажите одно число – искомое количество записей.


1) 5<br>2) 3<br>3) 7<br>4) 4<br><br><br>20. Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных участников к
21 слайд

1) 5
2) 3
3) 7
4) 4


20. Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных участников конкурса исполнительского мастерства:
Представители скольких стран исполняют Моцарта?



1) 1 <br>2) 2<br>3) 4<br>4)  3<br><br><br><br>30.Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных победит
22 слайд

1) 1
2) 2
3) 4
4) 3



30.Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных победителей городских олимпиад:
Сколько различных школ имеют победителей олимпиады по физике?




<br><br>10. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. <br>Было проведено
23 слайд



10. Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. 
Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел:
(1, 2); (8, 4); (6, −12); (−5, −5); (3, 11); (—10, 12); (—10, −2); (4, 1); (2, 5).
Сколько было запусков, при которых программа напечатала «ДА»?
1) 4
2)3
3)2
4)1

1)1200<br>2) 1000<br>3) 400<br>4) 2400 <br><br>20. В языке запросов поискового сервера для обозначен
24 слайд

1)1200
2) 1000
3) 400
4) 2400 

20. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&».
Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Доски?

1)19<br>2) 18<br>3) 10<br>4) 20 <br><br><br><br>30. На рисунке представлена схема дорог, связывающих
25 слайд

1)19
2) 18
3) 10
4) 20 



30. На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой.
Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город Л, но не проходящих через город Е?


<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>СПАСИБО ЗА ИГРУ!<br>
26 слайд











СПАСИБО ЗА ИГРУ!

Похожие презентации «Урок -игра " Разработка урока обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении курса «Информатики» в форме игры «Своя игра» в 10 классе» в рубрике - Презентации / Другие презентации:


Комментарии (0) к презентации "Урок -игра " Разработка урока обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении курса «Информатики» в форме игры «Своя игра» в 10 классе"