Презентация - "Презентация "Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 09.05.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников
Цель мастер-класса: Повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы по теме «Опытно-экспериментальная деятельность дошкольников»
Задачи: 1.Познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в
области экспериментальной деятельности.
2.Повысить уровень мастерства педагогов.
3.Создать положительно эмоциональный климат у педагогов.
«Я знаю, как это сделать, и я научу вас»
«Расскажи-и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму»
«Дошкольник интересуется новым, неизвестным в окружающем мире. Задает вопросы взрослому, любит экспериментировать.”
Целевые ориентиры ФГОС дошкольного
образования
Значение детского экспериментирования
Дает детям реальные
представления о различных
сторонах изучаемого объекта,
о его взаимоотношениях с другими
объектами и со средой обитания
Стимулирует развитие речи
Накопление фонда умственных
приемов и операций, которые
рассматриваются как умственные умения
Развитие творческих способностей,
формирование трудовых навыков
и укрепление здоровья за счет
повышения общего уровня
двигательной активности
Идет обогащение памяти
ребенка, активизируются
его мыслительные процессы,
так как постоянно возникает
необходимость совершать
операции анализа, синтеза,
сравнения, классификации, обобщения
Экспериментирование – это возможность самому найти ответы на вопросы
Методы и формы работы в исследовательской деятельности
Основные методы: наглядный, практический, метод проблемного обучения, метод творческих заданий, исследовательский, создание ситуации успеха.
Формы работы: наблюдения (длительные и кратковременные), эксперименты, конкурсы, квесты, игровые поисковые ситуации, интегрированные занятия, экскурсии.
Это важно!
право на ошибку
положительная мотивация
создание «ситуации успеха»
учет индивидуальных особенностей детей
Последовательность детского экспериментирования
Проблемная ситуация
Целеполагание
Выдвижение гипотез
Проверка предположения
Если предположение подтвердилось:
формулирование выводов (как получилось)
Если предположение не подтвердилось:
возникновение новой гипотезы, реализация её в действии, подтверждение новой гипотезы, формулирование выводов (как получилось)
Структура занятия-экспериментирования
Постановка исследовательской задачи в виде того или иного варианта проблемной ситуации.
Уточнение правил безопасности жизнедеятельности в ходе осуществления экспериментирования.
Уточнение плана исследования.
Выбор оборудования, самостоятельное его размещение детьми в зоне исследования.
Распределение детей на подгруппы, выбор ведущих, помогающих организовать сверстников, комментирующих ход и результаты совместной деятельности детей в группах.
Анализ и обобщение полученных детьми результатов экспериментирования.
Спасибо за внимание!
