Презентация - "Презентация к проекту: "Доброта живёт повсюду""

«Доброта живёт повсюду»
Проект в старшей логопедической группе «Осьминожки»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребёнка «Солнышко»
Воспитатели: Тюльпина С.А.
Февралёва С.Л
Истра 2022 г.

Паспорт проекта:

Вид проекта: познавательно-творческий

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие

Продолжительность: краткосрочный (10.03.2022 -25.03.2022г)

Участники проекта: дети старшей логопедической группы 23чел, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. Самая большая опасность, подстерегающая наше общество, не в смене политической системы и в неустойчивом развитии экономики, а в разрушении духовно-нравственных основ личности.
Современные родители настолько заняты своими проблемами, работой, карьерным ростом, что не могут подчас выкроить нескольких минут, чтобы поговорить с ребенком по душам, почитать ему книгу, дать элементарные представления о добре и зле. И дети общаются чаще всего с телевизором или компьютером! Они привыкли получать все и сразу. А проявлять любовь, уважение, сострадание, доброту – этому нужно учить.
Одним из важнейших условий успешного развития нравственных чувств у ребенка является создание взрослыми здоровой, доброжелательной, жизнерадостной обстановки вокруг него. Доверие взрослых, их постоянная забота, поддержка способствуют положительному эмоциональному развитию ребенка: он охотно и легко общается со сверстниками, делится со взрослыми своими радостями и огорчениями. Работая над решением данной проблемы, метод проектов, действительно, актуален и очень эффективен.

Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
 Задачи:
1. Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.
2. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
4. Формировать у детей положительное отношение ко всем людям и всему окружающему миру.
5. Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
6. Закреплять знание правил вежливого общения.
7. Поощрять стремление детей совершать добрые поступки.
8. Помочь детям понять, что такое доброта, добрые поступки.
9. Познакомить детей со словами приветствия и прощания, вежливого обращения к друг другу и со взрослыми.
10. Воспитывать любовь, уважение, доброту к маме, своим друзьям а также птицам и животному миру.
11. Создать атмосферу доброжелательности в группах.

Методы и формы работы:
чтение художественной литературы;
дидактические игры;
беседы;
игровые ситуации,
подвижные игры;
разучивание мирилок;
физкультминутки;
пальчиковые игры;
сюжетно-ролевые игры;
работа с родителями
интервью детей.

Ожидаемый результат:
для детей - развитие игровой деятельности на основе сотрудничества; формирование уважительного отношения к взрослым и сверстникам; дети знают и называют большое количество пословиц, поговорок о доброте, дружбе; дети стали более раскрепощены и самостоятельны; в свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой цели атрибуты и наряды, формирование интереса к труду взрослых и чувства ответственности при выполнении трудовых поручений;
  для педагогов - педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта; собран и систематизирован весь материал по теме проекта;
для родителей - у родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы.

Этапы реализации проекта: 
I Подготовительный
информация для родителей о предстоящей деятельности;
подбор и изучение методической литературы по теме проекта;
подбор художественной литературы по теме;
разработка плана реализации проекта;
составление картотек загадок, стихов, пословиц, мирилок, поговорок;
подбор музыкального репертуара.

II Основной этап
Познавательное развитие:
- Беседы с детьми: «Добро не умрет, а зло пропадет», «Дружбой дорожить умейте!» «Будь вежливым», «Волшебные слова»
- Презентация «Волшебные слова», «Хорошие манеры»
- Конспект занятия «Страна Доброты и вежливости»
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы», «Крошка Енот»
Социально – коммуникативное развитие:
- Дидактические игры: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Назови ласково», «Закончи предложение», «Комплименты» и т.д.
- Подвижные игры: «Ручеек», игра с мячом «Кто больше знает вежливых и добрых слов» и т.д.
- Игры «Разговор по телефону» (обучаем правилам беседы по телефону), «Что доброго делают люди этой профессии», словесная игра «Все наоборот», игра «Волшебный стул», «Сад добра»
- Сюжетно-ролевые игры «Семья», «В магазине», «В автобусе», «В детском саду», «А у нас гости»

Речевое развитие:
- Чтение пословиц и поговорок о доброте, вежливости, дружбе.
- Отгадывание загадок по теме проекта.
Чтение художественной литературы: «Правила поведения воспитанных детей» Шалаева, «Волшебное слово» В. Осеева, «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский, «Доброе утро» В.Кривошеева, «Цветик-семицветик» В.Катаев
Художественно – эстетическое развитие:
- Рисование «В мире добра», «Самые красивые цветы»
- Раскрашивание раскрасок (карандаши, мелки, краски, гуашь);
- Аппликация «Дерево добрых поступков», «Цветие семицветик вежливых слов»
- Песня «Улыбка», «Если с другом вышел в путь», Барбарики – «Доброта», «Дорогою добра», «Если добрый ты», «Доброта нужна всем людям»
Музыкальная игра « Если в гости ты пришел, не делай так», «Дружат дети все земли»
Взаимодействие с родителями:
- Консультации для родителей: «Вежливость воспитывается вежливостью», «Помогите ребенку научиться дружить».

 

Чтение книг, просмотр мультфильмов

Рисуем, конструируем доброту

Забота о братьях наших меньших

Помощь по дому

Помощь по дому

Моем посуду

Наши руки не для скуки

Помощники

Заключительный этап.
Дети:
- Налаживают дружеские взаимоотношения со сверстниками.
- Возникает желание совершать добрые дела.
-Постоянно пользуются при общении со взрослыми и сверстниками вежливыми словами.
-Бережно относятся к живой  и неживой природе.
-Расширилось представление о понятиях «добро» и «зло».
Родители:
- Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком;
- Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Продукт проектной деятельности.
Оформление в группе выставки рисунков «Наши добрые дела»
Выпуск видео репортажа «Что такое доброта?»
- Выпуск видео «Доброта нужна всем людям»
Создание «Дерева добрых дел»
Создание цветика – семицветика «Вежливые слова»