Презентация - "Ознакомление с окружающим миром во второй младшей группе "Мебель""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 18.04.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Ознакомление с окружающим миром во второй младшей группе "Мебель""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Ознакомление с окружающим миром во второй младшей группе "Мебель"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Мебель»
Презентацию подготовила:
Вос. Алексеева А.В.
Отгадайте загадки.
На рассвете,
на закате
Сладко спится на …….
(Кровати)
На нём легко сидится
И приятно, сладко спится!
Спинка мягкая, подушка,
Что ещё для счастья нужно?
(Диван)
На диван оно похоже
И на стул немного тоже.
Нам вдвоем сидеть в нём тесно.
Догадались? Это…
(Кресло)
На меня посмотрите,
Двери можете открыть вы,
А на полочках моих
Много нужного стоит!
Выше всех я, как жираф,
Я – большой, красивый…..
(Шкаф)
Маленький шкаф –
В нем есть ящики, дверцы.
И вещам из него
Никуда уж не деться.
(Комод)
Под крышей 4 ножки,
А на крыше – суп да
ложки.
Что это?
(Стол)
У него четыре ножки,
Как у нашей доброй кошки,
У стола стоит молчком,
Спинка мягкая торчком,
Я его в обед любой
Ощущаю под собой!
(Стул)
Ног четыре, крыша есть,
На него могу присесть.
Смастерил сегодня дед
Нам отличный … .
(Табурет)
Я хозяйкам очень нужен,
Я с посудой очень дружен,
Я посуде всякой рад,
Называюсь я…
(Сервант)
Пальчиковая гимнастика «Мебель»
Послушайте стихотворение К. Нефёдовой
Мебель в доме берегут,
Создаёт она уют.
Дом без мебели пустой
И как будто нежилой.
Мы за стол садимся есть,
Стул нам нужен, чтобы сесть.
На диване или в кресле
Смотрим фильм мы интересный.
С полки книги мы берём,
В шкаф одежду мы кладём.
И удобная кровать
Нам нужна, чтоб сладко спать.
Дидактическая игра «Что пропало?»
На экране 4 картинки с изображением мебели. Дети называют предметы на картинках, запоминают их.
Какой картинки нет?
Дидактическая игра
«Какой предмет лишний?» Почему?
Подвижная игра
Вот Кирюшина кроватка,
Чтобы спал Кирюша сладко,
Чтоб во сне он подрастал,
Чтоб большим скорее встал.
Дидактическая игра
«Где находятся дети?»
Мячик лежит у стола, Ваза стоит на столе, Лампа висит над столом, Машинка стоит под столом, Мальчик сидит за столом, Кот лежит перед столом.
Ребенок должен быстро и правильно выполнить следующие два задания:
А. Показать на картинке, что находится у стола, что на столе ,над столом, под столом и т.д.
Взрослый называет только предлог и существительное стол в нужном падеже (Что на столе? Что под столом?), а ребенок показывает соответствующий предмет на картинке.
Свободное выполнение этого задания будет свидетельствовать о том, что он правильно понимает смысловое значение каждого предлога.
Б. Ответить на приведенные ниже вопросы, правильно употребив при этом как сами предлоги, так и окончания имен существительных.
Где находятся дети?
До скорых встреч!
