Презентация - "Дидактическое пособие для развития ритмических способностей (старший дошкольный возраст)"

МДОАУ «Детский сад № 91 «Росинка» г. Орска

Муниципальный конкурс
на лучшее авторское дидактическое пособие
по музыкальному развитию
детей старшего дошкольного возраста
среди педагогических работников
дошкольных образовательных учреждений
г. Орска


Музыкальный руководитель ВКК:
КРАСНОПЕРОВА
ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА


2023 г.

Номинация
«Музыкально-дидактическая игра»
на развитие у детей слуха, ритма.
Дидактическая Игра
«ОСЕННИЕ РИТМЫ»
Ориентирована для детей старших и подготовительных групп.

Дидактическая игра «ОСЕННИЕ РИТМЫ»
является многофункциональной дидактическим пособием для применения
в образовательной деятельности.
Цель: Развитие ритмических и музыкальных способностей через проявление творчества и устойчивого интереса к действию.
Демонстрационный и
раздаточный материал:
Разрезные на 2 части
осенние листочки с
изображением
ритмического рисунка.

1 вариант игры: (подгрупповая деятельность)
Дети располагаются на стульях или паласе.
Перед детьми в свободном расположение находятся
разрезные на 2 части осенние листочки с изображением фрагментов ритмического рисунка.
Педагог предлагает пожеланию кому – либо из детей взять один понравившийся фрагмент (половину осеннего листочка) и прохлопать ритмический рисунок (песенку листочка).
Другому ребёнку предлагается взять любую другую половину (чтобы получился полный осенний лист), и прохлопать свой фрагмент ритмического рисунка (песенки) осеннего листочка.
Далее все дети вместе прохлопывают ритмический рисунок каждого фрагмента. Ритм можно также протопать, прошлёпать, прощёлкать и т. д.

2 вариант игры: (групповая деятельность)
Дети располагаются на стульях или паласе.
Перед детьми в свободном расположение находятся
разрезные на 2 части осенние листочки с изображением фрагментов ритмического рисунка.
Педагог берёт разные фрагменты, совмещает и предлагает детям прохлопать получившийся ритм. Далее предлагает нескольким детям взять по одному фрагменту второй половины разрезного листа.
А одному из детей любой фрагмент первой половины.
Далее игрок с первой половиной
подходит поочерёдно к каждому игроку,
и все оставшиеся дети прохлопывают
ритмический рисунок (песенку) каждого
листочка. Т. о. меняется начало песенки.
 Игру можно повторить, меняя задание,
с другими игроками, где основной игрок
выбирает вторую половину листа,
а несколько детей первую половину.
Т. о. будет меняться окончание песенки.

3 вариант игры: (подгрупповая деятельность)
На паласе свободно расположены разрезные половинки осенних листьев.
Звучит муз. сопровождение дети соответственно характеру музыки движутся в свободном направлении любым танцевальным движением.
Педагог произносит: «Дул осенний ветерок,
улетел и наш листок.
Ты листочек отыщи,
его песню опиши».
С окончанием музыки каждый
берёт по одной половинке и
соединяется в пару,
чтобы получились целые
осенние листья.
Далее поочерёдно каждая пара прохлопывает свою песню.

4 вариант игры: (групповая деятельность)
Звучит муз. сопровождение дети располагаются по кругу.
Педагог произносит:
«Половинку я возьму его песню пропою,
А вы дальше продолжайте свою песню сочиняйте»
Дети по кругу, либо по желанию придумывают и продолжают вторую половину.
Игру можно повторить,
меняя задание, с другими
игроками.
Педагог выбирает вторую
половину листа.
Соответственно дети
придумывают
и прохлопывают (прошлёпывают и т. д.) первую половину, а педагог вторую.

1 этап.
Знакомство с содержимым:
«ЧТО ПРИНЕСЛА НАМ ОСЕНЬ?»

2 Этап.
Подготовка к деятельности.
Деление на пары
и выбор разрезных листочков.

3 Этап. ИГРА.
«Мы с листочками играем.
Ритмы дружно собираем».

Спасибо за внимание!
Красноперова
Людмила Николаевна
музыкальный руководитель ВКК
e-mail: [email protected]

462413 г. Орск ул. Петровского, 21
МДОАУ «Детский сад № 91 комбинированного вида «Росинка» г. Орска»
тел.: 8(3537)49-21-06
e-mail: [email protected]