Презентация - "Презентация для внеклассного мероприятия "Наш интеллект""

НАШ ИНТЕЛЛЕКТ
Гизбрехт Юлия Владимировна
Учитель химии и биологии
МБОУ «Всесвятская вечерняя (сменная)
общеобразовательная школа

Цели:
Познакомиться с историей появления тестов IQ, авторами тестов;
Определить значение тестов IQ;
Познакомиться с тестами IQ.

Что такое коэффициент интелекта?
Коэффицие́нт интелле́кта (англ. IQ — intelligence
quotient, читается «ай кью») — количественная
оценка уровня интеллекта человека: уровень
интеллекта относительно уровня интеллекта
среднестатистического человека такого же
возраста.
Определяется с помощью специальных тестов.
Коэффициент интеллекта является попыткой
оценки фактора общего интеллекта.

Каждый тест состоит из множества различных заданий нарастающей сложности. Среди них тестовые задания на логическое и пространственное мышление, а также задания других типов. По результатам теста подсчитывается IQ. Замечено, что чем больше вариантов теста проходит испытуемый, тем лучшие результаты он показывает. Наиболее известным тестом является тест Айзенка. Более точными являются тесты 
Д. Векслера, Дж. Равена, 
Р. Амтхауэра,  Р. Б. Кеттелла.
На данный момент не существует какого-либо единого стандарта на тесты IQ.

IQ - ТЕСТ. История создания.

Люди издревле интересовались возможностью измерять интеллект. Еще в древнем Китае в VІІ веке чиновники проходили обязательное тестирование, которое позволяло выявить способность освоить конфуцианское учение.
По результатом такого тестирования будущие чиновники попадали в 3 различных класса:
чиновник общей службы (1 из 100
претендентов),
мандарин (1 из 100 чиновников),
инспектор (1 из 100 мандаринов).

Рис. 1

Обширное внимание ученых, тестирование как таковое начало получать с 30-ых годов прошлого века.
В это время во Франции Альфред Бине начинает разрабатывать тестирование для школьников.

Альфре́д Бине́ 
(фр. Alfred Binet; 
11.07.1857 — 18.10.1911)
— французский психолог, доктор медицины и права Парижского университета, основатель первой во Франции Лаборатории экспериментальной психологии.

Рис. 2

Основной задачей Альфреда Бине было выявление возможных проблемных учеников.
Бине не пытался создать тест по измерению IQ, он пытался выявить тех учеников у которых могли возникнуть трудности при дальнейшем обучении в школе. Он пытался разработать тесты которые подходили бы для всего класса целиком. Очень простые или очень сложные тесты не годились, т.к. либо весь класс с превосходством справлялся, либо всем скопом проваливал тестирование, поэтому приходилось каждый раз разрабатывать тесты индивидуально для каждого класса. Особенностью тестов Бине была не только классификация детей на способных и проблемных, но и возможность прогнозировать дальнейшую успеваемость в школе.

Вскоре тесты Бине оказались очень успешными и получили массовое распространение в Англии и Америке. Результаты тестов нужно было привести к одному общему однозначному показателю, тут и появилось IQ (intelligence quotient- коэффициент интеллекта).

Рис.3
Исторически IQ был обозначен как отношение умственного развития к хронологическому возрасту помноженное на 100. Сегодня IQ измеряется другими способами но все по той же шкале в 100 баллов со стандартным отклонением в 16 единиц.

Интересный факт:
Тест IQ даже спас жизнь человеку.
В США в 1916 заключенного приговорили
к смертной казни. Перед казнью было решено предоставить ему возможность пройти тестирование. В результате его IQ был настолько низок, что суд постановил, что детский ум не позволяет ему отличать плохое и хорошее. И вместо электрического стула его отправили в санаторий на лечение.
Рис.4

Значение результатов IQ.
Средним значением IQ является цифра 100. Она означает что правильно решена половина задач, за отведенное время. Теоретически правильное решение всех задач должно дать цифру в 200 единиц. Такого результата еще не выдавал никто.
Средняя статистика IQ в мире примерно такова: 60% людей имеют показатель от 90-110. Всё что ниже - является низким, а все что выше, соответственно - высоким. Цифры больше 150 единиц считаются очень высокими.

В среднем IQ мужчин несколько выше чем IQ женщин.
Еще интересны различия IQ между расами.
IQ европеоидов выше чем у негроидов; монголоидная раса превосходит европеоидную. Внутри рас так же имеются различия. Считается что евреи превосходят многие другие национальности.
За опубликование подобной статистики в 90-ых прошлого века, профессора подвергли публичному "остракизму" (осуждению) и заставили публично оправдываться и принести свои извинения. Несложно догадаться, дело было в США.

Размышление об интеллекте.
Как было отмечено одним ученым, в том, как мы думаем об интеллекте, есть примечательный парадокс. Допустим некто строит прекрасный мост через реку, пользуясь полученными академическими знаниями, часто такой виртуозный архитектор воспринимается нами как интеллектуал. Однако люди, которые преуспевают без спец. знаний, тоже считаются интеллектуалами. Таким образом мы приписываем наличие высокого интеллекта людям у которых знания есть и тем у которого его нет.

В любом случае на деле IQ не считается статичной величиной. Ученые заметили, что он склонен меняться вместе с развитием человека. Все зависит от его деятельности.

Статистика:
повторное прохождение теста позволяет увеличить результат на 10-20 процентов, а интеллект за короткое время не может увеличиться;
его отменили при приеме на работу;
показатель IQ не является гарантом успешности индивида;
среди успешных людей показатель IQ высокий и низкий разделен примерно поровну;
средний показатель IQ среди нобелевских лауреатов обычно не превышает 150.

Вывод:
Таким образом,
- если у вас высокий IQ - радуйтесь и старайтесь его увеличить, решая творческие задачки,
- если IQ низкий - не огорчайтесь, его можно поднять, решая творческие задачки.

Ганс Юрген Айзенк 
4 марта 1916, Берлин — 4 сентября 1997,Лондон) — британский учёный-психолог, один из лидеров биологического направления в психологии, создатель факторной теории личности, автор популярного теста интеллекта.
Рис. 5

О тестах Айзенка
Автор считает, что задания теста не следует вырывать словно цитаты из контекста, так как тест представляет собой единое целое. Главное в тестах Айзенка - это их модельный характер. В каждом тесте, состоящем из задач, построенных на словесном, буквенном и цифровом материале, можно найти аналогию, подобие отдельной трудовой операции, а в целом отнести тест к какому-либо виду реальной деятельности.

На выполнение теста дается ровно 30 мин.
Не задерживайтесь слишком долго над одним заданием. Быть может, вы находитесь на ложном пути и лучше перейти к следующей задаче. Но и не сдавайтесь слишком легко; большинство заданий поддается решению, если вы проявите немного настойчивости. Продолжать размышлять над заданием или отказаться от попыток и перейти к следующему - подскажет здравый смысл.
Помните при этом, что к концу серии задания становятся в общем труднее.
Всякий человек в силах решить часть предлагаемых заданий, но никто не в состоянии справиться со всеми заданиями за полчаса.

Ответ на задание состоит из одного числа, буквы или слова. Иногда нужно произвести выбор из нескольких возможностей, иногда вы сами должны придумать ответ.
Тест не содержит "каверзных" заданий, но всегда приходится рассмотреть несколько путей решения.
Точки обозначают количество букв в пропущенном слове. Например, (. . . .) означает, что пропущенное слово состоит из четырех букв.

Предлагаю вам попробовать свои силы.

Удачи!