Презентация - "Заседание МО учителей лингвистического цикла"

- Презентации / Другие презентации
- 0
- 09.03.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Заседание МО учителей лингвистического цикла"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Заседание МО учителей лингвистического цикла", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Заседание МО учителей русского
языка и литературы
«Эффективные педагогические инновации и ресурсы повышения качества образования в формате обмена опыта».
«Работа над текстом при подготовке к итоговому сочинению в 11 классе».
Костырина Любовь Аркадьевна
учитель русского языка и литературы
Денотатный граф
Любовь
предполагает
способствует
принимает
дает
делает
взаимность, ответственность
доверительным отношениям
партнера таким, каков он есть
смысл жизни, силы для преодоления любых препятствий
человека счастливым
«Толстые» и «тонкие» вопросы
- Расположите предложенные вопросы в порядке возрастания от слабого аргумента к сильному аргументу.
Какова сила любви?
Как любовь перерождает нас?
В чем заключается сила любви?
Почему любовь способна менять человека?
На что направлена любовь?
Что может повлиять на мировоззрение человека?
Пример синквейна
Дом
Родительский, отчий
Оберегает, защищает, радует
Родительский дом – начало начал.
Будущее
Двойной синквейн
Диамант (а) - (или двойной синквейн) - это стихотворение, состоящее из семи строк, в каждой из которых (как и в синквейне) заранее определены количество слов и даже возможные части речи:
1,7 стр – сущ. – антонимы
2 – два прил. к первому сущ.
3 – три глагола к первому сущ.
4 – два словосоч. с сущ-ми
5 – три глагола ко второму сущ.
6 – два прилаг. ко второму сущ
Пример двойного синквейна
Надежда
Вечная, необходимая
Радует, побеждает, укрепляет
Надежда вдохновляющая, отчаяние убивающее
Губит, травит, изматывает
Тоскливое, злобное, ненужное
Что слышу - забываю;
что вижу - помню;
что делаю – понимаю.
Конфуций
Схема «Fishbone»
как прием развития критического
мышления при работе над
заданием 27 ЕГЭ по русскому языку
Гальцова Марина Павловна
учитель русского языка и литературы
Схемы (диаграммы) «Фишбоун» были
придуманы профессором Кауро Ишикава,
поэтому часто называются диаграммы Ишикава.
Такой вид диаграмм позволяет
проанализировать причины событий
более глубоко, поставить цели, показать
внутренние связи между
разными частями проблемы
Схема Фишбоун («Рыбьи косточки», «Рыбий скелет»)
Проблема
Вывод
Причины
Факты, аргументы
Голова рыбы –
формулировка проблемы
Хвост рыбы - вывод
Верхние кости –
причины проблемы
Нижние кости –
факты и/или аргументы, подтверждающие причину проблемы
Учащиеся, овладевающие стратегией «Fishbone», приобретают такие метапредметные компетенции как
критическое мышление;
взаимодействие в группах;
планирование и осуществление исследовательской деятельности;
навыки работы с информацией;
умение ставить проблемы;
выделение основных событий и понятий;
структурирование знаний;
анализ и синтез
«Налови мне рыбы –
и я буду сыт сегодня,
Научи меня ловить рыбу –
так я буду сыт до конца жизни»
(Японская пословица)





















