Презентация - ""Как научить ребенка читать?" 1 класс"

Как научить ребенка читать
(помощь родителям)

Нужно ли учить ребенка читать до поступления в школу?
Да, желательно, чтобы ребенок научился читать до школы. Иначе ему трудно будет усваивать программу 1 класса.

Может ли человек без специального педагогического образования овладеть этой методикой?
Да, это вполне реально. Пошаговые действия взрослых во время обучения ребенка подробнейшим образом расписаны во всех учебниках

Подходит ли букварь для групповых занятий с детьми?
Да, вполне возможна организация обучения детей в группах. Научив своего ребенка, в дальнейшем можно постепенно приобретать опыт в работе с группами детей.

Какие моменты можно отметить в традиционной системе обучения?
Традиционный букварь в процессе обучения ставит ребенка в ситуацию, когда он должен одновременно решать несколько совершенно новых для него задач: провести звуковой анализ слова, соотнести звуки с буквами, научиться прочитывать слоги, соединять их в слова, слова в предложения и т.д. И при этом понимать прочитанное!

Какие знания нужны ребенку, чтобы осуществить все эти действия?
Дети должны хорошо различать звуки гласные и согласные, твердые и мягкие, хорошо ориентироваться в способах обозначения мягкости согласных на письме, быстро определять позицию букв в слове по отношению друг к другу. Ребенок к моменту обучения должен овладеть мыслительными операциями анализа и синтеза, которые в норме формируются у детей лишь к 8 – 12 годам.

Одно из главных преимуществ – дети последовательно в рамках каждой букварной темы преодолевают посильные трудности.
1 – ый этап. Сначала знакомятся с буквой и тренируются быстро узнавать ее во всем многообразии графического изображения. В букваре для этого предусмотрен ряд специальных упражнений.

Задания, которые позволят ребенку соотнести незнакомые символы-буквы с уже знакомыми предметами окружающей действительности, а значит, лучше запомнятся.

Задание: рассмотри рисунок и скажи, что на нем изображено. Как ты думаешь, почему художник буквы «А», «а» «посадил» в автобус, букву «С» - на слона, а «О» - на ослика.

Задание: посмотри на картинку. Догадайся, какие буквы лежат на столе. Запомни, под каким предметом. Напечатай буквы в букваре. Закрой книгу и по памяти назови, под каким предметом лежит каждая буква.

Задание: буквы «спрятались» за забором. Узнай их и напечатай в клеточках.

2 этап – учим прочитывать слоги любой сложности
Это самый трудный и ответственный момент! Как помочь детям?

Обучаем по подражанию!
Опора на графические знаки-подсказки.
Большое количество разнообразного тренировочного материала.

Упражнение «Катаемся на горке»
(делаем первые шаги в чтении!).
«Поднимаясь на горку», будем медленно читать буквы. Представь, что ты поднимаешься с санками на горку. Ведь трудно это делать? И читать следует так же: медленно, выделяя голосом гласные, а «спускаясь с горки», - быстро.
Сначала послушай, как это буду делать я. Затем мы «покатаемся на горке» вместе, а уж потом выполнишь упражнение самостоятельно.

Упражнения:
1.«Усваиваем знаки-подсказки»,
2.«Катаемся на горке»,
3.«Читаем слоги с опорой на предметную картинку».

При выполнении следующего задания ты встретишься с необычными буквами. Прочитай слоги, состоящие из букв, похожих на… На что же они похожи?

3 этап – учимся читать слова и понимать прочитанное
Если на втором этапе мы научим ребенка быстро узнавать слоги «в лицо» и прочитывать их без затруднений, то и при чтении слов дети не будут испытывать затруднений.
Подавляющее количество упражнений в букваре рассчитано именно на тренировку умения правильно и без ошибок читать и понимать слова.

На первых порах мы учим детей правильно прочитывать слова с опорой на предметную картинку (предметы даны со всеми деталями и в словах-названиях напечатаны все буквы). Этот прием облегчает ребенку процесс соединения слогов в слова.

Усложнение: ребенок должен прочитать и вставить пропущенные буквы в названия картинок.

Усложнение: даны силуэты предметов, подписи к ним не соответствуют порядку следования рисунков.

Усложнение: узнать контуры предметов, наложенных друг на друга, прочитать слова и сказать, к какому из слов нет соответствующего рисунка.

Очень эффективные упражнения: чтение слов, которые отличаются одной буквой,

а также чтение столбиков слов с одинаковыми концовками.

Упражнения на отгадывание ребусов и составление слов из букв и слогов хорошо развивают навык чтения, а также эффективно развивают фонематический слух, зрительное и слуховое восприятие и память.

Тренировка в прочтении «марсианских» слов и названий динозавров – залог безошибочного прочтения слов со сложной слоговой структурой.

Прочтение рифмованных слов и потешек помогает детям совершенствовать скоростные навыки чтения.

4 этап: овладеваем умением читать и понимать предложения, тексты.
Этот этап самый длительный.Процессы совершенствования навыка чтения будут идти по пути развития выразительности. Выразительное чтение - самая высокая форма чтения, переходящая в искусство, и учиться этому дети будут очень и очень долго, вплоть до окончания школы.

Вы познакомились лишь с небольшим количеством упражнений, которые предусмотрены для обучения детей чтению. Букварь – это основа, система работы с детьми.

Пусть же первые шаги в мир грамотности ваш ребенок сделает легко и свободно!
Удачи вам!
Спасибо за внимание!