Презентация - "Презентация по ЗОЖ на тему "Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста""

- Презентации / Другие презентации
- 0
- 26.01.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по ЗОЖ на тему "Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста""
«ОХРАНА И УКРЕПЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Фетисова Галина Васильевна, воспитатель МБДОУ «ЯСЛИ-САД №392 города Донецка»
Цель : определить, обосновать педагогические условия охраны и укрепления физического и психического здоровья детей путём эффективного формирования представлений о здоровом образе жизни у детей старшего возраста; разработать рекомендации по сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста во взаимодействии дошкольной образовательной организации с родителями.
Объект исследования: здоровый образ жизни детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: формы и методы формирование представлений о здоровом образе жизни у детей старшего возраста.
Методы исследования: теоретические – анализ и обобщение научной литературы по проблеме исследования; эмпирические – наблюдение, изучение документации, анкетирование.
.
Задачи исследования:
Провести анализ психолого-педагогический литературы по вопросам сохранения и укрепления здоровья современных детей дошкольного возраста.
2.Выделить основные формы и методы работы дошкольной образовательной организации по сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста.
3.Определить содержание работы по сохранению и укреплению здоровья детей в дошкольной образовательной организации
Ход исследования
В первом разделе проведен обзор литературы по проблеме охраны и укрепления физического и психического здоровья детей дошкольного возраста. Рассмотрены принципы, направления и формы сохранения и укрепления здоровья детей, а также формы и методы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей
Во втором разделе было проведено исследование уровня сформированности здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста, а также как была организованна работа по формированию здорового образа жизни у детей старшей группы. Были разработаны рекомендации по сохранению и укреплению здоровья детей в дошкольной образовательной организации.
Экспериментальная работа показала, что формирование здорового образа жизни у дошкольников связано с наличием знаний и представлений об элементах здорового образа жизни (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности), эмоционально-положительным отношением к данным элементам и умением реализовывать их в поведении и деятельности доступными для ребенка способами (чистить зубы, мыть руки, делать зарядку).
Работа по формированию здорового образа жизни детей старшей группы была направлена на воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, на обучение детей практическим навыкам при помощи физкультурных упражнений, подвижных игр, специальных занятий помощи своему здоровью, умению сохранять бодрость; воспитание полезных привычек и формирование негативного отношения к вредным привычкам, знакомство с использованием физических упражнений, точечного массажа, элементов релаксации в управлении своим здоровьем . На основе проведенных занятий, у дошкольников развивались ответственность, самостоятельность, наблюдательность, внимание, память, воображение, упорядочивались впечатления, которые они получали при взаимодействии с внешним миром, расширился словарный запас, формировались навыки игровой, учебной и экспериментально-поисковой деятельности.
Большое значение в формировании здорового образа жизни имеет положительный пример в поведении взрослых. Это учитывали в работе сами педагоги и настраивали на это родителей детей – в консультациях, в совместной деятельности, в организации различных мероприятий. Работа с родителями носила профилактическую направленность. Результат нашей работы: родители, семья Ивановых, заняли 2-е место в районном конкурсе газет «Мы за здоровый образ жизни!»
Выводы
Таким образом, экспериментально установлено, что если правильно организовать развивающую среду, учитывать возрастные особенности детей, привлекать к работе по сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста родителей, систематически работать по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста, то все это способствует укреплению здоровья детей, формирует представление о здоровье как о ценности, воспитывает полезные привычки и навыки здорового образа жизни, что и подтверждает выдвинутую гипотезу.