Презентация - ""Правление князя Владимира. Крещение Руси" (6 класс)"

- Презентации / Другие презентации
- 1
- 10.01.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему ""Правление князя Владимира. Крещение Руси" (6 класс)"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая ""Правление князя Владимира. Крещение Руси" (6 класс)", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Загадки: О ком идет речь?
1.Ходил в поход он на Царьград,
Да только сам тому не рад.
Сожжен был «греческим огнем»,
Древлянами был уничтожен он.
2.Он смел, был и умен без меры,
Он покорил и вятичей и меря.
«Иду на вы» он обращался к недругу всегда,
При имени его Царьград дрожал тогда.
4.Сел княжить первым в Киев он,
И покорил Царьград потом.
Вез из полюдья в Киев он товары,
И «Вещим» прозван был недаром.
Исторический диктант
1.Дата объединения Новгорода и Киева.
2.Имя первого князя Древнерусского государства.
3.Объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани.
4.Народное собрание для решения важных вопросов на Руси.
5.Дата восстания древлян, на котором был убит князь Игорь.
6. Что такое урок.
7.Что такое погост.
8.Кто предупреждал своих врагов словами: «Иду на ВЫ !».
9.кто первый в княжеском роду принял христианство.
10 какое государство перестало существовать после разгрома Святослава?.
Назовите славянских богов Руси?
В какого бога верят русские сейчас?
Хотели бы вы узнать, как и когда произошла смена религии?
Владимир Великий (980-1015)
Третий сын Святослава. Правил в Новгороде. После смерти отца, между братьями началась междоусобная борьба.
Владимир одержал в ней победу. В историю вошёл как Владимир «Великий», «Святой» и «Красное солнышко».
План урока:
Как правил Владимир?
Зачем нужна новая религия?
Причины принятия христианства.
Крещение Руси
Значение принятие христианства
Как правил Владимир?
Задание:
Прочитайте п.1 параграфа и выпишите в форме тезисов «Основные направления политики князя Владимира»
Тезис – это кратко сформулированные основные мысли в одном предложении.
Зачем нужна новая религия?
Задание:
- На основе текста учебника (п.2) определите предпосылки Крещения Руси?
Был ли у Владимира выбор веры?
Работа в парах: Прочитайте отрывок из текста «Повести временных лет» на стр.55.
Обсудите в парах вопрос 1 к источнику.
Вопросы: Какие аргументы, по мнению летописца, оказали решающее влияние на выбор веры Владимиром?
Почему выбор пал на византийскую веру
Так каковы были причины принятия христианства?
Причины принятия христианства.
Стремление укрепить международный авторитет Руси.
Стремление сплотить все племена и укрепить княжескую власть.
Укрепление отношений с Византией.
Фрагмент из текста «Повести временных лет»
« Владимир… повелел опрокинуть идолы- одних- изрубить, а других - сжечь. Перуна же приказал привязать к хвосту коня и волочь его с горы по Боричеву ввозу к Ручью, приставил12 мужей колотить его жезлами…. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, т.к. полностью не приняли еще они святого крещения. И притащив, кинули его в Днепр. И приставил Владимир к нему людей, сказав им: «Если пристанет где к берегу, отпихивайте его. А когда пройдет пороги, только тогда оставьте его». Они исполняли, что им было приказано. И когда пустили Перуна, и прошел он пороги, выбросило его ветром на отмель, как зовется оно и до сих пор. Затем послал Владимир по всему городу сказать: « Если не придет кто завтра на реку, будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб будет мне врагом». Услышав это, пошли с радостью люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приняли бы это князь наш и бояре». На следующий день вышел Владимир с попами царицынами и корсунскими на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там одни до шеи, другие по грудь…некоторые держали младенцев, а уже взрослые бродили, попы же совершали молитвы, стоя на месте. И была видна радость на небе и на земле по поводу стольких спасенных душ».
Фрагмент из «Повести временных лет»
« Владимир приказал рубить церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры. И поставил церковь во имя Святого Василия на холме, где стоял идол Перуна и другие…. И по другим городам стали ставить церкви и определять в них попов, и приводить людей на крещение по всем городам и селам. Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное…. Когда отданы были в обучение книжное, то тем самым сбылось на Руси пророчество, гласившее: « В те дни услышат глухие слова книжные, и ясен будет язык косноязычных». Не слышали они раньше учения книжного, но по божьему усмотрению и по милости своей помиловал их Бог, как сказал пророк: « Помилую, кого хочу».
Значение принятия христианства.
- Прочитайте п.4 и заполните таблицу «Значение принятия христианства на Руси»
Составьте синквейн
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Рефлексия:
Моё настроение……
Я работал активно/не активно……
Тему урока я понял/не понял…..
Мне было сложно/легко….
Я сегодня узнал…
За урок я устал/не устал…..
Домашнее задание:
Параграф 6 читать, пересказывать.
Вопросы устно.
Дифференцированное задание:
Задание на выбор.
1.Выполнить одно из заданий рубрики «Думаем, сравниваем, размышляем» на с. 56 учебника
2.Написать эссе на тему «Владимир Красное Солнышко: какой он?»
3.Сравнить христианство и язычество.


























