Презентация - "Презентация "Критическое мышление через классные часы""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 08.01.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Критическое мышление через классные часы""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Критическое мышление через классные часы"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Формирование и развитие критического мышления обучающихся через классные часы
Чалкина Любовь Дмитриевна, учитель немецкого языка, классный руководитель 6В класса
МБОУ «Туруханская СШ №1»
Модель и понятие
«критическое мышление»
Бутенко А.В., Ходос Е.А.
Критическое мышление-комплекс умений навыков, установок, оформленный в особый тип социальной практики (общественной деятельности), которая позволяет: не быть объектом манипуляций со стороны СМИ, общественных групп, политических партий, других людей; не быть пассивным ретранслятором эмоций, стереотипов, традиций;
Идея разработки
У обучающихся при работе с материалами классных часов будут формироваться и развиваться умения критического отношения к событиям в обществе, к изучаемым текстам, к рекламе, к любой информации, которую они слышат из разных источников, которые помогут ученикам не стать объектами манипуляций
Базовая модель технологии развития КМ
Вызов
Осмысление
Рефлексия (Размышление)
Методы и приемы технологии КМ
Вызов. Мозговой штурм, гипотеза, предположение по девизу, песне, стихам
Осмысление. Работа с текстом, ключевые слова, факты, сравнение, обобщение, толстые и тонкие вопросы, описание фото, иллюстраций, схемы
Рефлексия. Оценка, самооценка (по критериям учителя), взаимооценка при оценке работы в группе. По критериям КМ (оценка прогресса КМ и др.)
Методы и приемы КМ
Метод работы при формировании КМ должен быть , по –моему мнению, проблемный или частично-поисковый метод при работе с текстами и картой, фотоматериалами и другими дидактическими инструментами
Планируются задания на разные уровни учащихся.
В разных заданиях могут принимать участие дети разных реальных учебных возможностей. Одни дети могут найти как, где, происходило действие, другие с более высокими РУВ могут объяснить, почему это происходило. Таким образом в работу включаются дети разных РУВ и развиваются умения детей разного уровня
Общая схема разработки классных часов
Оргмомент классного часа. Работа в группах, жеребьевка, название команды, руководитель, роли в группе распределяют. Целеполагание
Вызов ( девиз кл. часа, вопросы, песня, фото и т.д)
Осмысление Разные виды заданий с текстами, картой, схемой.
Размышление Итоги работы в группе или лично, обсуждение оценочного листа группы или личного
Заполнение анкеты по итогам классного часа
Краткий сценарий кл. часа «Битва за Берлин»
Оргмомент классного часа. Жеребьевка, 5 групп по 4 чел;
выбор командира, название команды, роли в группе (оформитель, командир, генератор идей, докладчик).
Вызов Песня Н. Ножкина «Последний бой» и слайд-фильм о ходе Великой Отечественной войны до Берлинской битвы. Задание 1. Почему эта песня и фильм?
Цели классного часа для всей группы
Осмысление 1. Текст «Битва за Берлин» Найдите в тексте сведения о битве, ее этапах, о вооружении у советской и немецкой армий, их расположение на местности, где проходила битва. Оформите схему.
2. Работа с фото улиц в Берлине. Оформите наблюдения по вопросам. У каждой группы разные фото.
Размышление
Рефлексия, Размышление
Я мог бы работать активнее в группе-3 балла
Я выполнял все задания в группе -4 балла
Я внес/ла значительный вклад в работу своей группы -5 баллов
3 балла «Хороший исполнитель»
4 балла «Надежный игрок»
5 баллов «Лидер группы»
Анкета
Что реального мы можем сделать, чтобы выразить свою благодарность участникам Великой Отечественной войны
Что было интересно…..
Кто понравился на классном часе….
Оценочный лист группы ____
Моя деятельность на кл. часе Результат группы Баллы 1-5
1.Песня «Последний бой» Участвовали, предлагали идеи
2. Цели классного часа Участвовали, предлагали идеи, оформляли
3.Битва за Берлин Участвовали, предлагали идеи, оформляли схему
4 «Вооружение немецкой и советской армии» в Берлинской битве
Участвовали, сравнивали, предлагали свои наблюдения, оформляли
5.Фото «Битва за Берлин»
Рассматривали, предлагали свои варианты предположений
4 вопрос «Герои Битвы за Берлин»
Слушал, запоминал, отвечал на вопросы
Итог оценки работы в группе:
Группа оценивает каждого в группе по 1-5 баллов
Трудовой десант мальчиков 6В класса по очистке памятника от снега
