Презентация - "Презентация интегрированного урока технология и ИЗО "Декоративно - прикладное творчество" (5 класс)"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 31.12.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация интегрированного урока технология и ИЗО "Декоративно - прикладное творчество" (5 класс)"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация интегрированного урока технология и ИЗО "Декоративно - прикладное творчество" (5 класс)", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Интегрированный урок
Технология – ИЗО
5 класс
«Декоративно – прикладное творчество»
Учитель: Анкушева Л.Н. учитель технологии,
Новак Е.В. – учитель ИЗО
Цель урока
Формирование творческих способностей учащихся посредством расширения общекультурного кругозора и создание условий для творческой самореализации личности ребенка
Задачи
Образовательная: сформировать стремление к углублению знаний по теме «Декоративно – прикладное творчество»
Развивающая: способствовать развитию внимания, памяти при работе с информацией, развивать познавательный интерес к предмету, творческие способности, образное мышление.
Воспитательная: способствовать формированию навыков коммуникативного общения, воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость, целеустремленность.
Планируемые результаты:
Личностные: осознание личностной и практической значимости учебного материала, умение мотивировать свою деятельность, осознание своих возможностей и ответственности за качество своей деятельности.
Метапредметные: умение осуществлять учебное сотрудничество, умение работать с источниками информации, умение грамотно строить устное монологическое высказывание, умение осуществлять самооценку и взаимооценку.
Предметные: понимание и определение понятий «ДПИ» и «Лоскутное шитье», умение устанавливать взаимосвязь по разным темам, умение применять теоретические знания в практической деятельности.
Тип урока –
комбинированный
Обобщение пройденного материала
Получение новых знаний и применение их на практике
Формы работы
1.Фронтальная
2.Индивидуальная
3.Групповая
Организационный этап
Задача: создать доброжелательную атмосферу в классе, проложить невидимую нить единой устремлённости к познанию в сотрудничестве
Этап
мотивации к учебной деятельности
Задача: выработка у учащихся на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
Виды изобразительного искусства
Живопись
Скульптура
Декоративно-прикладное искусство
Графика
1.
2.
3.
4.
1. Определите к какому виду относятся изображения птиц.
2. Определите к какому виду относятся изображения этих птиц. Почему?
Виды изобразительного искусства
Живопись
Скульптура
Декоративно-прикладное искусство
Графика
3. На какой веточке должны сидеть эти птицы? Почему?
1.
2.
3.
4.
А.
Б.
В.
Г.
3. На какой веточке должны сидеть эти птицы? Почему?
1.
2.
3.
4.
А.
Б.
В.
Г.
4. Что украшали такими росписями?
5. Назовите народные промыслы?
Постановка цели урока
Цель: определение учебной задачи
Как в старину русский народ ещё украшал своё жилище? Что для этого использовал?
Актуализация знаний
Цель: включение в целенаправленное действие, подготовка учащихся к усвоению нового материала.
1.Шаблон для раскроя деталей изделий.
2.Обработанные по длине края ткани, снятой с ткацкого станка.
3. Нить, проходящая вдоль ткани.
4. Рисунок материала, созданный природой.
5. Нить, проходящая поперёк ткани.
6. Как называют хроматические цвета, ассоциирующиеся с солнцем и огнём.
7. Внешнее строение поверхности материала.
8. Название операции соединения на швейной машине двух деталей, уравненных по краю, и сложенных лицевыми сторонами внутрь.
Л
О
С
К
У
Т
К
И
К
Р
М
К
А
Е
К
А
Л
О
О
Н
О
В
А
Т
О
К
Ё
П
Л
Ы
Е
Ф
А
Т
У
Р
А
С
Т
А
Ч
В
А
Н
И
Е
Т
Е
С
Т
У
Р
А
1
2
3
5
6
7
8
8
4
О каком виде декоративно-прикладного искусства идет речь?
Открытие новых знаний
Цель: усвоение учащимися новых знаний
Физкультминутка
Первичное закрепление знаний
Цель: включение в тренировочную деятельность
Первичное закрепление умений
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке
Задача: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия
Рефлексия
Цель: мотивация учащихся на рефлексию о достижении целей урока
