Презентация - "Презентация. Мастер-класс "Времена года""

Мастер-класс
«Времена года»
по художественно-эстетическому развитию
с использованием различных
нетрадиционных техник
(Рисование деревьев разных времен года)
Подготовила: воспитатель
МБДОУ «Д/С №35
Желнова Ю.В.

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Цель:
Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.
Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники.

Задачи:
• Познакомить с разными техниками рисования; научить сочетать на практике несколько нетрадиционных методов в рисовании.
• Развивать интерес различными нетрадиционными способами изображения предметов на бумаге; повысить уровень мастерства педагогов.
• Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический.

Оборудование: столы, стулья для педагогов, влажные салфетки, коробочка для использованных салфеток, материал для практической деятельности – гуашь разного цвета, альбомные листы бумаги, картон, акварельные краски, баночки с водой, кисти для рисования, соль, ватные палочки, зубные щетки, штампики из пластилина, ёмкости для использованных материалов.

Предварительная работа: изучение специальной литературы по данной теме. Подготовка оборудования, создание компьютерной презентации, тонировка бумаги.

Актуальность художественно-эстетического развития в ДОУ:

«Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной деятельности.

• На занятиях по рисованию решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо для успешного обучения в школе.

• В процессе работы у детей формируются мыслительные операции, навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.

Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

Использование нетрадиционных техник:
Способствует снятию детских страхов.
Развивает уверенность в своих силах.
Развивает пространственное мышление.
Учит детей свободно выражать свой замысел.
Побуждает детей к творческим поискам и решениям.
Учит детей работать с разнообразным материалом.
Развивает чувство световосприятия, чувство фактурности и объёмности.
Развивает мелкую моторику рук.
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Уважаемые коллеги!
А сейчас я хочу провести небольшой мастер-класс «Времена года» с использованием нетрадиционных техник рисования. Сегодня покажу, как с детьми можно использовать смешанные нетрадиционные техники рисования деревьев разных времен года.

1 .Осеннее дерево в технике «набрызг» зубной щеткой.
На белом листе бумаге с помощью кисти коричневой краской рисуем ствол дерева с ветвями.

Зубную щетку, смоченную в воде, макаем в желтую краску. И направив щетку на лист бумаги, резким движением проводим по ней пальцем по направлению к себе, при этом приближая или отдаляя брызги от плоскости можно менять величину крапинок.

Затем хорошо промыв щетку водой набираем краску другого цвета и повторяем ранее проделанные действия.

Таким же образом изображаем опавшую листву.

2. Зимнее дерево в технике рисование солью.

Лист бумаги предварительно тонируем в светло - голубой цвет, рисуем ствол дерева с ветвями.

Покрываем изображение тонким слоем клея ПВА (постепенно, небольшими участками).

Участок, на который нанесли клей, посыпаем белой солью. Лишнюю соль стряхиваем на тарелочку.

3. Весеннее дерево в технике пуантилизм (ватные палочки)
С помощью кисточки рисуем на предварительно затонированной голубой краской бумаге ствол дерева коричневой краской.

Далее нам понадобится гуашь розового, салатового цвета. Рисовать мы будем с помощью ватных палочек. Макаем ватные палочки (6 штук, заранее соединенных между собой) в гуашь и методом «тычка» начинаем рисовать цветочки;

Зубной щеткой рисуем траву. Дополняем рисунок молодыми листочками салатового цвета, используя одну ватную палочку.

4. Летнее дерево в технике мятой бумагой и с использованием штампика.
Берем лист бумаги предварительно тонируем его в светло - голубой цвет, рисуем ствол дерева с ветвями.

Берем бумагу любого цвета и размера, и сминаем ее. Затем смятую бумагу окунаем в зеленую краску и наносим оттиск на ветви нашего дерева.

Далее с помощью заранее изготовленного штампика из пластилина наносим на ветви штамп в форме яблока.

В каждом из нас живёт художник и поэт, а мы даже не знаем об этом, точнее забыли. А ведь действительно многие «закапывают» свой талант в землю, не в состоянии раскрыть себя сами. Просто никто не обратил внимания на задатки и способности ещё в детстве.
Нужно запомнить простое правило - бездарных детей нет, есть нераскрытые дети. А помочь раскрыть эти таланты должны мы, взрослые!

Литература:
1. Давыдова Г. Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» - М. 2007г.
2. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность: Обучение детей техническим навыкам и умениям. /Дошкольное воспитание, 1991, №2.
3. Комарова Т.С. Как можно больше разнообразия. /Дошкольное воспитание, 1991, №9.
4. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. /Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей/. – СПб: КАРО, 2008.
5. Утробина К.К., Утробин Г.Ф. Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет из серии: Рисуем и познаём окружающий мир.- М., 2007.
6. Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники рисования/ под ред. Казаковой Р.Г./-М., 2005.