Презентация - "Презентация по финансовой грамотности "Вклады: как сохранить и приумножить""

СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЕЙ, МЕТОДИСТОВ, АДМИНИСТРАТОРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ, А ТАКЖЕ ЭФФЕКТИВНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
01.11.2019 г. Тамбов

Методическая разработка урока
для 8 класса по теме:
«Вклады: как сохранить и приумножить»

Команда проекта:

Андреева Мария Юрьевна - учитель математики
Анисимова Виктория Юрьевна - учитель истории и обществознания
Антипова Елена Васильевна - учитель географии
Бочарова Елена Александровна - учитель математики
Блудова Алла Владимировна - учитель географии
Ведищева Нина Николаевна - учитель обществознания
Владимирова Наталия Васильевна - учитель технологии
Дегтярева Наталия Алексеевна - учитель географии
Карпунина Светлана Владимировна - учитель географии
Лисенкова Ольга Владимировна - учитель географии

Актуальность темы:
занятия заключается в формировании у учащихся 8 класса необходимых знаний, умений и навыков для принятия рациональных финансовых решений в сфере управления личными финансами.

Характеристика условий реализации проекта:

Объект: процесс изучения взаимодействия человека с банком.
Место: Тамбовская область
Название образовательной организации:
МБОУ Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова
МАОУ Лицей № 29 г.Тамбов
МБОУ СОШ № 2 г.Мичуринск
МБОУ Новоникольская СОШ Мичуринского района
МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ Уваровского района
Филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с.Новоюрьево
МБОУ Кочетовская СОШ Мичуринский район
Ярославский филиал МБОУ Никифоровский СОШ № 1
Нащёкинский филиал МБОУ Бондарской СОШ
Участники проекта:
Андреева Мария Юрьевна-учитель математики
Анисимова Виктория Юрьевна-учитель истории и обществознания
Антипова Елена Васильевна-учитель географии
Бочарова Елена Александровна учитель математики
Блудова Алла Владимировна- учитель географии
Ведищева Нина Николаевна- учитель обществознания
Владимирова Наталия Васильевна-учитель технологии
Дегтярева Наталия Алексеевна- учитель географии
Карпунина Светлана Владимировна-учитель географии
Лисенкова Ольга Владимировна-учитель географии

Общая характеристика занятия:
Название занятия: «Вклады: как сохранить и приумножить».
Вид деятельности учащихся: урочная деятельность.
Количество занятий по теме : 1.
Тип занятия: открытие новых знаний.
Форма проведения: интегрированный урок.
Оборудование: мультимедийный компьютер, проектор.
Учебно-методическое обеспечение:
Липсиц И. В. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 8-9 классы общеобразоват. орг. Дополнительное образование: Серия «Учимся разумному финансовому поведению»/ И. В. Липсиц, Е. А. Вигдорчик — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014
Вигдорчик Е., Липсиц И., Корлюгова Ю. Финансовая грамотность. 8 классы: методические рекомендации для учителя. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.
Рязанова О. И. Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 8-9 классы общеобразоват. орг. / О. И. Рязанова, И. В. Липсиц, Е. Б. Лавренова. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014.

 

Педагогическая характеристика занятия:
Цель урока: сформировать у учащихся понимание возможностей, позволяющих с выгодой использовать в будущем имеющиеся у них свободные деньги.
Задачи урока:
сформировать основные знания о банковских вкладах, процентах по вкладу;
научить сравнивать условия по вкладам для выбора оптимального варианта;
научить выбирать подходящий вид вложения, проводить предварительные расчёты по вкладам с использованием формулы простых процентов.
Планируемые образовательные результаты:
Личностные результаты:
• развивать умение работать в группе,
воспитывать рациональное управление сбережениями,
формировать бережное отношение к сбережениям.
Метапредметные результаты:
проводить сравнительный анализ;
создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;
давать определения понятиям;
выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально;
обобщать понятия.
Предметные результаты:
• ознакомить учащихся с понятием «банковские вклады»;
ознакомить с принципами роста сбережений при рациональном вложении их в банки.

Методическая характеристика занятия:
Перечень технологий, рекомендуемых к использованию на занятии:
Технология сотрудничества.
Информационно-коммуникационные технологии.

Перечень методических приемов, рекомендуемых к использованию на занятии:
работа с таблицей;
работа с понятиями;
анализ источников информации;
практическое исследование объектов;
участие в обсуждении видеоролика и жизненных ситуаций;
выработка коллективных решений;
доказательство и аргументация точек зрения;
практическая работа.

Описание учебного процесса:

Методика оценки педагогической эффективности занятия

Вопросы для педагогической рефлексии
Усвоение учащимися терминов урочного занятия.
Степень взаимодействия учащихся в команде.
Степень включенности учащихся в обсуждение.

Критерии оценки эффективности занятия
Полный охват детей в процессе обсуждения.
Степень активности взаимодействия педагогов и учащихся.

выход

1 этап – мотивационный ролик
Вопросы:
Как выбрать вклад?
Какой вклад выбрать?
Как ваши деньги вырастут?

Приложение 1

2 этап – изучение нового материала
Основные понятия:

Банковский вклад – это денежные средства, переданные банку под проценты и на условиях возврата, определенных договором банковского вклада.

Приложение 2

Виды вкладов
Приложение 3

3 этап – работа с формулами
простой процент – процент, начисляемый на сумму, определенную в договоре, исходя из срока операции с определенной периодичностью без учёта ранее начисленных процентов:




где деньги – сумма денежных средств,
процент – годовая процентная ставка,
дни – количество дней, за которые начисляется процент.
где n – количество лет, умноженное на количество интервалов в году.

Приложение 4

4 этап – кейс
Задача 1.
Предположим, Иван Семёнович положил на вклад 50000 рублей на срок 3 месяца под процентную ставку 6 % годовых. Найти: какой доход получит Иван Семёнович по окончании срока действия вклада?

Задача 2.
Предположим, Иван Семёнович положил на вклад 50000 рублей на срок 1 год. Процентная ставка составляет 10 % годовых. Найти: какой доход получит Иван Семёнович по окончании срока действия вклада? Сравните какой вклад будет более выгоднее?
Приложение 5

Загадки

Из какого аппарата выдаётся нам зарплата? (банкомат)
Коль трудился круглый год, будет кругленьким ...(доход)
 И врачу, и акробату выдают за труд ...(зарплату)
Вносят в кассу платежи. Что за фирма, подскажи? (банк)
Будут целыми, как в танке сбереженья ваши в ...(банке)
Он финансовый факир, в банк к себе вас ждёт ...(банкир)
Приложение 6

Экономические ребусы
Задание: Решить ребусы по терминам пройденной темы.
Банк
Деньги
Доходность
Вклад
Приложение 7

Благодарим за внимание