Презентация - "Презентация по трудовому воспитанию"

Трудовое воспитание детей дошкольного возраста
Выполнила : Хохлова Алина Анатольевна

Трудовое воспитание дошкольников – это совместная деятельность воспитателя и воспитанников , направленная на развитие у последних обще трудовые умений и способностей , психологической готовности к труду , формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на сознательный выбор профессии.

Значение труда
Труд- важнейшее средство воспитания начиная с дошкольного возраста , в процессе, в процессе формируется личность , складываются коллективные взаимоотношения .

Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания . Весь процесс воспитания детей в детском саду может и должен быть организован так , чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и коллектива . Относиться к работе с любовью и видеть в ней радость - необходимые условия для проявления творчества личности ,её талантов .

Труд – всегда был основой для человеческой жизни и культуры. Поэтому и в воспитательной работе труд должен быть одним из самых основных элементов.

Аспекты руководства трудовой деятельности
Подчёркивание общественной значимости
Все виды труда и их содержание должны соответствовать возрастным возможностям
Строгое соблюдение норм нагрузки , выполняемой детьми, не допускается перегрузка и переутомление
Постепенное расширение самостоятельности.
Создание благоприятной психологической атмосферы.
Направление внимания и усилий на качество выполнения действий .

Специфика трудовой деятельности дошкольника
Труд ребенка тесно связан с игрой . Выполняя трудовую задачу, дети часто переключаются на игру .
Труд удовлетворяет потребность ребенка в самоутверждении . В познании собственных возможностей , сближает его со взрослыми.
В процессе труда дети приобретают трудовые навыки и умения , помогающие ребенку становиться независимым от взрослых , самостоятельным.
Труд детей не имеет настоящего материального вознаграждения .
Труд ребенка носит ситуативный необязательный характер.
Все компоненты трудовой деятельности дошкольников находятся в стадии развития и обязательно предполагают участие и помощь взрослого .

Педагоги о труде
Понимая огромную роль труда в воспитании подрастающего поколения, в своих работах часто затрагивали эту тему. И Великий Ушинский, и А..C. Макаренко, В.A. Сухомлинский, Н.К. Крупская

Важное значение трудовому воспитанию придавал К. Д. Ушинский, который во многих своих работах опреде­лил теоретический и методологический взгляд на труд де­тей. Он писал: «Воспитание не только должно развивать ум, вооружать знаниями, но и зажечь в человеке жажду се­рьезного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой». "Свободный труд нужен человеку сам по себе для развития и поддержания человеческого достоинства"

Н.К. Крупская в своих работах неоднократно подчеркивала необходимость приучения детей с ранних лет к простейшим, доступным им видам труда, замечая, что таким путем они знакомятся со свойствами материалов, учатся приемам работы с различными инструментами. В труде дети проявляют активность, смекалку, настойчивость, стремление достичь результата, у них формируется желание оказывать посильную помощь взрослым.
Особое значение Н.К. Крупская придавала объединению детей в труде, указывая, что «совместную работу детей надо особенно ценить, - это зачатки коллективного труда. В этом коллективном труде развертываются лучше всего силы ребенка».

Великий педагог " В.А. Сухомлинский" писал, что труд становиться великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает волнующую радость преодоление трудностей, открывает все новую и новую красоту в окружающем мир, пробуждает первое гражданское чувство - чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека. В трудовой деятельности народ видит важнейшее средство самовыражения, самоутверждения личности. Без труда человек становится пустым местом. Важная воспитательная задача в том, чтобы чувство личного достоинства, личной гордости каждого воспитанника основывалось на трудовом успехе

Великий педагог " В.А. Сухомлинский" писал, что труд становиться великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает волнующую радость преодоление трудностей, открывает все новую и новую красоту в окружающем мир, пробуждает первое гражданское чувство - чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека. В трудовой деятельности народ видит важнейшее средство самовыражения, самоутверждения личности. Без труда человек становится пустым местом. Важная воспитательная задача в том, чтобы чувство личного достоинства, личной гордости каждого воспитанника основывалось на трудовом успехе

Задачи трудового воспитания детей дошкольного возраста по группам