Школа » Презентации » Другие презентации » "Презентация по литературе «Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова» (стихотворение «Бородино») "

Презентация - ""Презентация по литературе «Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова» (стихотворение «Бородино») ""

0
16.12.24
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации ""Презентация по литературе «Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова» (стихотворение «Бородино») "". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
"Презентация по литературе «Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова» (стихотворение «Бородино») " 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией ""Презентация по литературе «Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова» (стихотворение «Бородино») "" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему ""Презентация по литературе «Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова» (стихотворение «Бородино») ""

Защитники Родины в изображении <br>М.Ю. Лермонтова (стихотворение «Бородино»)<br><br>Автор -  Шапова
1 слайд

Защитники Родины в изображении
М.Ю. Лермонтова (стихотворение «Бородино»)

Автор - Шаповалова О.В. , учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 18»
г. Сарапул, Удмуртская Республика

<br><br>Фестиваль «День Бородина»<br>
2 слайд



Фестиваль «День Бородина»

. <br><br>Фестиваль «День Бородина»<br>
3 слайд

.

Фестиваль «День Бородина»

Лермонтов впервые предстал в «Бо­родине» как поэт народный, как патриот и как поэт-воин, глубоко пон
4 слайд

Лермонтов впервые предстал в «Бо­родине» как поэт народный, как патриот и как поэт-воин, глубоко понимающий, что такое Отечественная война и что такое служение Родине.

Народный поэт

редут (франц.) – квадратное земляное укрепление <br>    на поле боя;<br>мусью (разг.народ.): мсье, м
5 слайд

редут (франц.) – квадратное земляное укрепление
на поле боя;
мусью (разг.народ.): мсье, месье (франц.) – сударь, господин;
картечь – артиллерийский снаряд, наполненный круглыми пулями, широко рассеивающимися при выстреле;
лафет – боевой станок, на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия;
бивак – стоянка войск под открытым небом; 
кивер – высокий военный головной убор из твердой кожи;
булат – оружие из булатной стали – стали особой закалки;
улан, драгун – солдаты конных полков;
басурманы – люди другой веры, иноземцы, здесь: враги.


Словарная работа

В стихотворении «Бородино» поэт прихо­дит к использованию сказовой формы. Сказ как способ речевой ор
6 слайд

В стихотворении «Бородино» поэт прихо­дит к использованию сказовой формы. Сказ как способ речевой организации произведе­ния представляет собой художественную имитацию устной спонтанно-непринужден­ной (собственно разговорной) речи от имени самого героя.

Речевая организация

Текст рассказа о бородинском бое рождает иллю­зию «живого» разговорного монолога, а зна­чит — станов
7 слайд

Текст рассказа о бородинском бое рождает иллю­зию «живого» разговорного монолога, а зна­чит — становится индивидуально-характеро­логическим.

«живой» монолог

Откликнувшись на события Отечествен­ной войны 1812 года, в стихотворении «Бо­родино» Лермонтов запеч
8 слайд

Откликнувшись на события Отечествен­ной войны 1812 года, в стихотворении «Бо­родино» Лермонтов запечатлел великое сра­жение, которое произошло недалеко от Москвы на Бородинском поле.

Поэт истори­чески точно рассказал в стихотворении не только о генеральном сражении, которое со­стоял
9 слайд

Поэт истори­чески точно рассказал в стихотворении не только о генеральном сражении, которое со­стоялось 7 сентября 1812 года, но и о тех днях, которые предшествовали Бородинской битве и были подготовкой к сражению (5 и 6 сентября).

В тексте стихотворения Лермон­тов проходит мимо точных хронологических рамок Бородинского боя, но он
10 слайд

В тексте стихотворения Лермон­тов проходит мимо точных хронологических рамок Бородинского боя, но он в полном со­гласии с исторической действительностью передаёт
беспримерные проявления леген­дарной воинской доблести безымянных рус­ских солдат, которые привели к крушению великой армии Наполеона.

1 строфа воспроизводит слова молодого солдата, обращённые к «дяде», старому солдату, участнику Боро­
11 слайд

1 строфа воспроизводит слова молодого солдата, обращённые к «дяде», старому солдату, участнику Боро­динского сражения. Всё стихотворение представляет собой ответ ветерана на вопрос молодого солдата.

Но строфа, предваряющая основную часть сти­хотворения, помимо вопроса, включает в себя и невольные в
12 слайд

Но строфа, предваряющая основную часть сти­хотворения, помимо вопроса, включает в себя и невольные восклицания, обращённые к героическому прошлому и несущие утвер­ждающее начало: «Ведь были ж схватки бое­вые, / Да, говорят, ещё какие! / Недаром помнит вся Россия / Про день Бородина!»

Эти слова, вложенные в уста молодого сол­дата, свидетельствуют о том, что он проник­нут гордостью за
13 слайд

Эти слова, вложенные в уста молодого сол­дата, свидетельствуют о том, что он проник­нут гордостью за деяния отцов. Именно пат­риотическая идея, которой воодушевлён сол­дат «нынешнего» поколения, побуждает его обратиться к ветерану.


В от­вете ветерана отмечена не только трудная доля людей того времени, не вернувшихся с поля битвы,
14 слайд

В от­вете ветерана отмечена не только трудная доля людей того времени, не вернувшихся с поля битвы, но и обозначена судьба Москвы. Москва была «отдана» неприятелю во имя со­хранения русской армии .

Судьба Москвы

Большая часть стихотворения представляет собой рас­сказ простого русского человека, рядового участни
15 слайд

Большая часть стихотворения представляет собой рас­сказ простого русского человека, рядового участника сражения.

 «Да, были люди в наше время...» (2-я строфа).<br> «Мы долго молча отступали...» (3-я строфа).<br> «
16 слайд

«Да, были люди в наше время...» (2-я строфа).
«Мы долго молча отступали...» (3-я строфа).
«И вот нашли большое поле...» (4—5-я строфы).
«Два дня мы были в перестрелке...» Ночь перед сражением (6—7-я строфы).
«Ну ж был денёк!» Описание сражения (8—12-я строфы).
«Вот затрещали барабаны — / И отсту­пили басурманы» (13-я строфа).
«Да, были люди в наше время...» (14-я строфа).


План рассказа о сражении

М.Ю.Лермонтов впервые в русской литературе доверил герою из народа, простому солдату-артиллеристу, р
17 слайд

М.Ю.Лермонтов впервые в русской литературе доверил герою из народа, простому солдату-артиллеристу, рассказ об историческом событии всемирного значения.

В стихотворении «Бородино» мало пей­зажных описаний. Правомерно было бы го­ворить не об описаниях, а
18 слайд

В стихотворении «Бородино» мало пей­зажных описаний. Правомерно было бы го­ворить не об описаниях, а о пейзажных дета­лях, которые скупо сопровождают описание военных действий.
Роль пейзажа
«И только небо засветилось...»
Какой картиной открывается описание Бородинского боя?

Роль пейзажа<br>Описание Бородин­ского боя открывается картиной: «И только небо засветилось...» и за
19 слайд

Роль пейзажа
Описание Бородин­ского боя открывается картиной: «И только небо засветилось...» и завершается короткой пейзажной ремаркой: «Вот смерклось».

Пей­заж композиционно выделяет само описание генерального сражения, которое состоялось на третий ден
20 слайд

Пей­заж композиционно выделяет само описание генерального сражения, которое состоялось на третий день и последовательно развёрну­то в пяти центральных строфах стихотворе­ния (8—12-я строфы).


Роль пейзажа

 Кульминацией стихотворения является изображение Бородинской битвы. В динамич­но развивающееся дейст
21 слайд

Кульминацией стихотворения является изображение Бородинской битвы. В динамич­но развивающееся действие включены не­сколько картин: это и движение русских войск, и призыв полковника, и наступление францу­зов, и огонь пушек, и рукопашный бой, и от­ступление неприятеля.
Кульминация

Панорама битвы соз­даётся разнообразными художественными средствами.  <br><br>Кульминация <br>
22 слайд

Панорама битвы соз­даётся разнообразными художественными средствами.

Кульминация

 Стреми­тельно развивающееся действие передаётся с помощью искусно подобранных глаголов, сопровождае
23 слайд

Стреми­тельно развивающееся действие передаётся с помощью искусно подобранных глаголов, сопровождаемых повторами, звукописью. Найдите примеры в тексте.

«И только небо засветилось, / Всё шумно вдруг зашевелилось, / Сверкнул за строем строй»

Вы­разительны глаголы с приставкой «за», обо­значающей начало действия  и созвучный приставкам предл
24 слайд

Вы­разительны глаголы с приставкой «за», обо­значающей начало действия и созвучный приставкам предлог «за», подчёркивающий звуковую выразительность стихов.

Выделите в начале 8-й строфы повторяющиеся звуки и сочетания, которые усиливают выра­зительность звучания стиха.
«с», «св», «стр», «ш»

В стихотворении «Бородино» Лермонтов не упоминает ни одного имени. Среди героев стихотворения наибол
25 слайд

В стихотворении «Бородино» Лермонтов не упоминает ни одного имени. Среди героев стихотворения наиболее полно охарактери­зован полковник.

В создании образа безымянного героя битвы слышится  голос рассказчика или голос автора?  <br><br>
26 слайд

В создании образа безымянного героя битвы слышится голос рассказчика или голос автора?

И того, и другого. В рассказе артиллериста пол­ковник предстаёт как «хват» (бойкий, удалой человек),
27 слайд

И того, и другого. В рассказе артиллериста пол­ковник предстаёт как «хват» (бойкий, удалой человек), «слуга царю, отец солдатам». Речь героя-рассказчика порой близка устной поэ­зии: «...сражён булатом,/Он спит в земле сы­рой».
Голос поэта слышится в словах: «И молвил он, сверкнув очами...», где сочетается устаревшее «мол­вил» с традиционно-поэтическим «очи».

В описании Бородинского боя велика роль восклицаний. Приведите примеры. <br>Роль восклицаний<br>«Изв
28 слайд

В описании Бородинского боя велика роль восклицаний. Приведите примеры.
Роль восклицаний
«Изведал враг в тот день немало, / Что значит русский бой удалый, / Наш рукопаш­ный бой!» (12-я строфа). От строфы к строфе восклицательные предложения становятся всё более ёмкими: от полустишия в 10-й строфе — к восклицанию, обнимающему три стиха в 12-й строфе.
«Ну ж был денёк!» (10-я строфа); «Вам не видать таких сражений!» (11-я стро­фа);

 Восклицательные предложения как бы «от­крывают» каждую строфу и задают тон поэ­тическому рассказу о
29 слайд

Восклицательные предложения как бы «от­крывают» каждую строфу и задают тон поэ­тическому рассказу о сражении. Какое же значение имеют эти восклицательные пред­ложения в художественном тексте?

Роль восклицаний
В них со­держится побуждающее, внушающее начало, открыто выражено эмоциональное отноше­ние рассказчика к событиям Бородинского боя.

глаголы движения («дви­нулись», «промелькнули», «побывали»), единоначатие «все» в завершающих строфу
30 слайд

глаголы движения («дви­нулись», «промелькнули», «побывали»), единоначатие «все» в завершающих строфу сти­хах, повторение предлога «с» в назывании воинской
Средства создания картины битвы за редут
атрибутики, ёмкое сравнение «как тучи», которые
в совокупности создают яркое впечатление
масштабности сражения.

Безостановочное движение битвы подчёркнуто и рифмующимися глаго­лами, поставленными в конце стихов (
31 слайд

Безостановочное движение битвы подчёркнуто и рифмующимися глаго­лами, поставленными в конце стихов («бле­стел», «визжала», «устала», «мешала»), и инверсией («колоть устала», «проле­тать мешала»), и короткими предложениями («звучал булат, картечь визжала»). Эта строфа заставляет вспомнить, какую роль сыграла артиллерия в Бородинском сражении.

Средства создания картины битвы за редут

Заключитель<br>ный момент Бородинского сражения передаёт предпоследняя строфа. Подлинно народный гол
32 слайд

Заключитель
ный момент Бородинского сражения передаёт предпоследняя строфа. Подлинно народный голос звучит в словах рассказчика.
 

От имени народа
Поэт говорил в этой строфе от имени народа, считавшего Бородинский бой своей победой»

 Какие же чувства рассказ­чика выражены в этой строфе?  <br><br>героическая решимость русских вои­но
33 слайд

Какие же чувства рассказ­чика выражены в этой строфе?

героическая решимость русских вои­нов «заутра бой затеять новый / И до конца стоять». Трагический колорит этой строфе придаёт чувство скорби по погибшим, кото­рое испытывают воины.

Впервые в тексте стихотворения появляется высокое слово «товарищи», которое противопоставлено ха­рак
34 слайд

Впервые в тексте стихотворения появляется высокое слово «товарищи», которое противопоставлено ха­рактеристике врагов; слово «басурманы» вос­принимается в тексте стихотворения как бранное слово,
которое после тяжких воен­ных испытаний, выпавших на долю солдат, приходит на смену ироническому «брат му­сью»

Главное в натуре рассказ­чика, который вспоминает себя молодым во время войны 1812 года, — это чувст
35 слайд

Главное в натуре рассказ­чика, который вспоминает себя молодым во время войны 1812 года, — это чувство роди­ны, готовность постоять «головою за родину свою». Каковы черты характера рассказчика?

Образ рассказчика
в чертах его нашли воплощение особенности русского нацио­нального характера. Герой стихотворения не­отделим от солдатской массы, от своих това­рищей по оружию.

храбрость и непримиримая нена­висть к врагу, широта натуры и уверенность в своём превосходстве над в
36 слайд

храбрость и непримиримая нена­висть к врагу, широта натуры и уверенность в своём превосходстве над врагом. В расска­зе-размышлении солдата-артиллериста даже накануне решительного дела нельзя не почувствовать иронического отношения к противнику,
в чём проявляется осознание силы русского оружия, добродушного юмора, гуманного чувства по отношению к своим боевым товарищам, к «сражённому булатом» полковнику.

Речь рассказчика, не отделяю­щего себя от участников битвы, полна народ­ными выражениями, которые го
37 слайд

Речь рассказчика, не отделяю­щего себя от участников битвы, полна народ­ными выражениями, которые говорят о его тесной духовной связи с народной массой. «Дядя» по-народному говорит о неприятеле, употребляя единственное число: «угощу я друга», «ликовал француз».

Речь рассказчика

Какие чувства испытали вы после <br>прочтения стихотворения?  <br><br>Чувство гордости за свой народ
38 слайд

Какие чувства испытали вы после
прочтения стихотворения?  

Чувство гордости за свой народ и за свою Родину. И хотя русская армия была обескровлена, она одержала нравственную победу над французами

 <br><br>Каково значение стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино» в наши дни?<br>Нас и сегодня волнуе
39 слайд



Каково значение стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино» в наши дни?
Нас и сегодня волнует это произведение и событие, в нем описанное. Война не может восхищать, потому что это кровь, ужас, смерть, но подвиг русских солдат, не пощадивших жизни ради спасения Отечества, будет жить вечно, и этот подвиг "недаром помнит” и будет помнить "вся Россия”.
Есть в истории нашей Родины немало событий, о которых мы помним всегда. Они - наша гордость и честь.

Военная галерея — одна из галерей Зимнего дворца в Санкт-Петербурге. Галерея состоит из 332 портрето
40 слайд

Военная галерея — одна из галерей Зимнего дворца в Санкт-Петербурге. Галерея состоит из 332 портретов русских генералов, участвовавших в Отечественной войне 1812 года. Портреты написаны Джорджем Доу и его ассистентами А. В. Поляковым и Голике 

41 слайд

Музей  Бородинская панорама в Москве <br>
42 слайд

Музей Бородинская панорама в Москве

Музей  Бородинская панорама в Москве <br>
43 слайд

Музей Бородинская панорама в Москве

Комментарии (0) к презентации ""Презентация по литературе «Защитники Родины в изображении М.Ю.Лермонтова» (стихотворение «Бородино») ""