Презентация - "Презентация к методике "Несуществующее животное""

Методика «несуществующее животное»

Майя Захаровна Дукаревич
Майя Захаровна Дукаревич (14 мая 1925— 16 августа 2001) — практический психолог, специалист по проективным тестам, автор методики «Рисунок несуществующего животного».

Цель методики:
 регистрация состояния психики
изучение уровня тревожности ребенка
изучение уровня самооценки
изучение внутреннего мира ребенка
определение взаимоотношений ребенка с окружающим миром
выяснение степени адаптации ребенка в коллективе

Для исследования необходимо: 
стандартный белый лист А4
простой карандаш
Цветные карандаши, фломастеры 

«Я хочу посмотреть, как вы умеете фантазировать, воображать. Придумайте и нарисуйте животное, которого на самом деле нет, никогда не было и которого до вас никто не придумал – ни в сказках, ни в компьютерных играх, ни в мультфильмах».
Инструкция:

дополнительные вопросы для беседы:
• Чем оно питается?
• Где живет?
• Чем обычно занимается?
• Что любит делать больше всего?
• А чего больше всего не любит?
• Оно живет одно или с кем-нибудь?
• Есть у него друзья? Кто они?
• А враги у него есть? Кто? Почему они его враги?
• Чего оно боится, или оно ничего не боится?
• Какого оно размера?

Рассмотрение рисунка:
Положение на листе
▪Если рисунок занимает центральное положение на листе, это указывает на нормальную, безопасно чувствующую себя и вполне благополучно личность.

Положение на листе:
▪ Положение рисунка в нижней части листа: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, потребность в признании. Отсутствие тенденции к самоутверждению.
▪Если рисунок расположен в верхней части листа, это говорит о высокой самооценке и недовольством своей роли в обществе, где человек чувствует недостаток признания.

Основная часть рисунка:
Голова
Голова смотрит влево – человек склонен к самоанализу и рефлексии. Он больше думает, чем делает, вместо конкретных действий предпочитает глубокие размышления о них.
Голова смотрит вправо – человек деятельный и решительный, доводит дела до конца, реализует свои планы.

Основная часть рисунка:
Голова
Голова «смотрит» вперед, на рисующего – свидетельство эгоцентризма. 

Глаза:
Глазам придается особое значение. Если радужка особенно резко прорисована – это переживание страха человеком. Обратить внимание на наличие ресниц. Ресницы обозначают заинтересованность человека в восхищении окружающих, а также демонстративные манеры в его поведении.

Уши:
Заинтересованность в информации, значимость и мнение окружающих о себе. Чем больше размеры, тем важнее мнение окружающих.

Конечности животного:
Руки
Руки — коммуникативная сфера личности. Если они прорисованы, человек характеризуется как экстраверт. Если руки не прорисованы, то существуют проблемы в сфере общения.

Конечности животного:
Ноги
Ноги (лапы) животного оцениваются по размерам относительно туловища животного. Если ноги большие и крупные, то это свидетельствует о рациональности, обдуманности в принятии решений, о формировании планов и четких структур перед совершением действия. Маленькие короткие ноги говорят об импульсивности и легкомыслии в принятии решений. Особенно эти качества можно подчеркнуть, если ноги совсем отсутствуют на рисунке.

Хвост:
Хвост направлен влево – трактуется как размышление об упущенном моменте из-за собственной нерешительности.

Хвост, направленный вправо, трактуется как размышление о своих действиях, поступках в настоящее время.

Дополнительные детали:
Рога, когти, иглы на коже животного говорят об агрессии, защитной либо спонтанной. Перья на теле животного являются показателем демонстративности и самолюбования. Шерсть или грива говорят о сексуальности и желании подчеркнуть свой пол.

Дополнительные детали:
Бантики, еще одни ноги или лапы, кудри, цветы и различные другие украшающие детали. Все эти особенности говорят о уверенности в себе, о высоком уровне энергии, которую человек умеет распределять в разные сферы деятельности. Иногда это выливается в притеснении других людей, о делании концентрировать внимание только на своей личности. Это может быть человек, увлеченный своей профессией, стремящийся к самореализации.

Дополнительные детали:
Крылья
Крылья — самораспространенность человека с возможным ущемлением интересов других людей. Высокий энергетический потенциал, интерес к различным областям человеческой деятельности, уверенность в себе, любознательность, «соучастие» как можно в большем количестве мероприятий, 

Ребенок с повышенной утомляемостью, крайней чувствительностью, нарушением сна и тому подобными проблемами, связанными с пониженным жизненным тонусом, рисует слабые, паутинообразные линии.
Линии рисунка:
Жирные, с нажимом, линии, штриховка, свойственны тревожным, импульсивным детям.