Презентация - "Презентация "Использование интерактивного стола в детском саду""

Интерактивный стол в детском саду

Подготовила: Тимофеева О.П.
Воспитатель МАДОУ «ЦРР-д/с Солнышко»

Современные дошкольники – это дети «нового времени», со своим своеобразным мышлением, мировосприятием, отношением к окружающим. Современные малыши довольно быстро на интуитивном уровне осваивают разнообразные технические штучки. В наше время каждый родитель желает, чтобы его ребенок был способен творчески мыслить, грамотно анализировать получаемую информацию, а также принимать правильные решения, соответствующие его возрасту. Чтобы достичь всего выше указанного, я решила использовать во время учебного процесса новые технологии, в частности использование сенсорного стола, с помощью которого происходит полноценное и всестороннее развитие детей. Его применение делает обучение разнообразным и интересным.

.

Интерактивный стол представляет собой оборудование, предназначенное для использования в детских садах. Он создан согласно всем образовательным стандартам, что позволяет ему задействовать всевозможные интерактивные средства обучения.

Задачи образования:
расширять кругозор и словарный запас детей; расширять и уточнять знания детей;
развивать у детей умение понимать друг друга без слов, работать в паре, договариваться между собой.

Задачи развития:
развивать коммуникативные умения и навыки, развивать эмоциональную сферу;
развивать умения и навыки индивидуальной, групповой работы;
развивать воображение; память, мышление, развивать речь, развивать мелкую моторику; способствовать снятию мышечного напряжения.

Плюсы использования интерактивного стола в процессе обучения:

- это эффективный способ заинтересовать «гиперактивных» или «трудных» детей;
- ребенок не боится допустить ошибку и исправить ее, как в случае с бумажными носителями передачи и хранения информации;
- воспитанник чувствует себя раскованее, поскольку напрямую взаимодействует только с экраном и своими сверстниками;
- дети учатся решать задачи в команде;
- с их помощью можно разделять задания для группы детей с различным уровнем подготовки и возможностей, делая возможным применять индивидуальный подход к обучению каждого ребенка;
- воспитатель уменьшает расходы на методический наглядный материал.

В такой обстановке дети учатся с удовольствием. Их не нужно заставлять читать и писать, они хотят этого сами. Ведь обучение сопровождается игрой. К тому же визуальная информация запоминается на 80 % лучше, чем звуковая.

Спасибо за внимание!