Презентация - "Реализация проекта "Дели на три""
- Презентации / Другие презентации
- 4
- 30.11.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Реализация проекта "Дели на три""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Реализация проекта "Дели на три"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Реализация проекта
«Дели на три»
Выполнила: Ананина И.А.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная школа №5»
г. Петропавловск-Камчатский
2022 г.
Еще в XIX известный физик Нильс Бор произнес такую цитату: «Человечество не погибнет в атомном кошмаре - оно задохнется в собственных отходах». Эта цитата в наше время стала очень актуальной. Количество производимого мусора с каждым годом увеличивается с геометрической прогрессией и это может привести к тому, что мусорные свалки будут занимать огромные территории, где самый часто встречающийся материал синтетического происхождения. Такие отходы разлагаются около 200 лет, что означает, к концу нашего века планету можно будет переименовать и назвать планета «Мусор»
Нам всем пора уже задуматься о том, какой мы можем внести вклад, что бы защитить себя и окружающую среду от мусора.
Цель: формирование у обучающихся полезной привычки - бережно относиться к природе, разделяя мусор.
Задачи:
1.Информировать обучающихся и их родителей о проблемах, создаваемых бытовыми отходами, и о преимуществах раздельного сбора мусора;
2.Формировать новую экологическую культуру и положительное отношение к раздельному сбору мусора;
3. Привлечь внимание всех жителей к проблеме раздельного сбора отходов.
Интеллектуальная игра «Мусор разделяй – природу сохраняй!»
Интеллектуальная игра «Мусор разделяй – природу сохраняй!»
Наша школа принимала участие в экологическом соревновании " Чистые игры" по сбору и разделению мусора на территории Малолагерного пляжа.
Восьмиклассницы рассказывают обучающимся как правильно разделять мусор.
Буклет «Сортируем мусор правильно»
Практическая работа
Проведение акции по уборке мусора в ближайшем лесу, парке, сквере или на пришкольной территории.
Место проведения акции:
Цель работы: Оборудование: План работы:
1.Найти участки, загрязнённые мусором и сфотографировать
2.Отсортировать мусор на пластик, стекло, бумагу, опасный и остальной мусор
3.Разложить отсортированный мусор по разным мешкам для сбора мусора
4.Сфотографировать территорию после уборки территории
5.Унести собранный мусор в специальные контейнеры, а опасный мусор в специальные пункты приема.
Отчет по акции:
Ответьте на вопросы
1.Посчитайте, сколько мешков мусора вы собрали
2.Как сильно загрязнена территория, на которой вы собирали мусор и почему
3.Сколько контейнеров для сбора мусора находится на территории
4.Есть ли контейнеры для раздельного сбора мусора
5.Какие предметы в виде мусора чаще всего встречаются
6.Почему нельзя загрязнять территорию, где мы живем
7.Сделайте вывод по проделанной работе (Укажите достигли ли вы своей цели).
Спасибо за внимание!
