Презентация - "Презентация к уроку русского языка "Части речи""

МАОУ СОШ №17
Автор:
Кузнецова Н.С.
Сухой Лог, 2020
Презентация на тему: «Обобщение и повторение частей речи. Существительное, прилагательное, глагол»
2 класс

Давайте повторим!
Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто?, что?
Например: (что?) вещь, (кто?) ученик.
Мужской род
(он, мой)
Карандаш, самолёт, молоток и др.
Женский род
(она, моя)
Кормушка, морковь, подушка и др.
Средний род
(оно, моё)
Растение, молоко, небо и др.
Род имён существительных

Число имён существительных
Имя существительное
Одушевленные имена существительные обозначают людей и животных и отвечают на вопрос кто?
Неодушевленные – отвечают на вопрос что? и обозначают все остальные имена существительные

Имя существительное
Собственные
Нарицательные
Имена, фамилии, отчества людей,
клички животных, названия стран, городов, рек (все географические названия),
названия книг, журналов, газет, телепередач.
Все остальные имена существительные.
Пишутся с заглавной буквы.
Пишутся со строчной буквы.

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
Имя прилагательное изменяется по родам, числам и зависит от имени существительного.
Например: (какой?) красивый, (какая?) красивая.
Мужской род
(какой?), окончание
-ой, -ый, -ий.
Смешн ой гном,
добр ый дед,
син ий сундук.
Женский род
(какая?),
окончание
-ая, -яя.
Смешн ая сказка,
добр ая фея,
син яя краска.
Средний род
(какое?),
окончание
-ое, -ее.
Смешн ое лицо,
добр ое дело,
син ее море.
Род имён прилагательных

Число имени прилагательного определяется по числу имени существительного.

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Например: (что делать?) играть, (что сделать?) сыграть.
Настоящее время обозначает действие, совершаемое в данный момент
(что делаю? что делаем?)
Прошедшее время обозначает действие, которое уже произошло (что делал? что сделали?)
Будущее
время, обозначает действие, которое произойдёт в будущем времени
(что будет делать? Что сделают?)
Время глагола
Читаю
Читал
Буду читать

Прочитай. Назови части речи.
Наши леса.
Наша страна богата лесами. Где зелень, там здоровье, чистый воздух, легче дышать. Лес защищает поля от сухих ветров. Он укрепляет овраги. В лесах растут целебные травы. Зеленые рощи – дом для птиц.
Задание 1.

Прочитай. Назови части речи.
Наши леса.
Наша страна богата лесами. Где зелень, там здоровье, чистый воздух, легче дышать. Лес защищает поля от сухих ветров. Он укрепляет овраги. В лесах растут целебные травы. Зеленые рощи – дом для птиц.
Задание 1.
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(сущ.)
(кр.прил.)
(прил.)
(прил.)
(прил.)
(прил.)
(гл.)
(гл.)
(гл.)
(гл.)
(мест.)
(мест.)

Спиши имена существительные. Определи их род. Выделенные слова раздели для переноса.
Степь, золото, ремень, щель, зелень, конь, голубь, тетрадь, медаль, лошадь, зверь, имя, лебедь, пень, день, тень, медведь, пристань.
Задание 2.

Спиши имена существительные. Определи их род. Выделенные слова раздели для переноса.
Степь(ж.р.), золото(ср.р.), ремень(м.р.), щель(ж.р.), зелень(ж.р.), небо(ср.р.), конь(м.р.), голубь(м.р.), те-традь(ж.р.), медаль(ж.р.), лошадь(ж.р.), зверь(м.р.), имя(ср.р.), лебедь(м.р.), пень(м.р.), день(м.р.), тень(ж.р.), мед-ведь(м.р.), пристань(ж.р.).
Проверка. Задание 2.

Спишите текст. Выпишите вместе с существительными прилагательные, с которыми они связаны. В скобках напишите вопросы. Проверьте окончания прилагательных окончаниями вопросов.
Образец. Облако (какое?) чёрное.
Чёрное облако закрыло солнце. Густая пыль поднялась на дороге. Задрожала осиновая роща. Вспыхнула яркая молния. Упали крупные капли дождя.
Задание 3.

Спишите текст. Выпишите вместе с существительными прилагательные, с которыми они связаны. В скобках напишите вопросы. Проверьте окончания прилагательных окончаниями вопросов.
Облако (какое?) чёрн ое, пыль (какая?) густ ая, роща (какая?) осинов ая, молния (какая?) ярк ая, капли (какие?) крупн ые.
Проверка. Задание 3.

Прочитайте текст. Выпиши имена прилагательные, определи их число.
Последние дни стояла ясная погода. Повеяло тёплым ветром. По оврагам бегут весёлые ручейки. Зазеленела молодая травка. Звенит золотой голосок малиновки.

Задание 4.

Прочитайте текст. Выпиши имена прилагательные, определи их число.
Последние, ясная, тёплым, весёлые, молодая, золотой.
Проверка. Задание 4.
(мн.ч.)
(мн.ч.)
(ед.ч.)
(ед.ч.)
(ед.ч.)
(ед.ч.)

Прочитай текст. Выпиши из текста глаголы, вставь пропущенные буквы, раздели их для переноса, определи их времена.
Свет_т яркое солнышко. Тают снега. Из-под снега проб_ваются первые цветы — п_дснежники. Плачут с_сульки. С_дит на крыше в_р_бей и громко чирика_т. На р_ке треснул лёд. По небу пл_вут пуш_стые облака. Скоро пр_снётся и выл_зет из берлог_ медведь. Звонко з_стучит дятел. Над в_дой з_кружат быстрые чайки. Пр_сел на пенёк заяц. Проб_жал по тр_пинке колючий ёжик. Звери и птички п_радовались т_плу и весне.
Задание 5.

Прочитай текст. Выпиши из текста глаголы, раздели их для переноса, определи их времена.
Све-тит, та-ют, про-би-ва-ют-ся, пла-чут, си-дит, чи-ри-ка-ет, трес-нул, плы-вут, про-снёт-ся, вы-ле-зет, зас-ту-чит, за-кру-жат, при-сел, про-бе-жал, по-ра-до-ва-лись.
Проверка. Задание 5.
(наст.вр.)
(наст.вр.)
(наст.вр.)
(наст.вр.)
(наст.вр.)
(наст.вр.)
(наст.вр.)
(прош.вр.)
(буд.вр.)
(буд.вр.)
(буд.вр.)
(буд.вр.)
(прош.вр.)
(прош.вр.)
(прош.вр.)

Домашнее задание.
Рассмотрите иллюстрацию. Подберите к ней название и составьте текст из трех предложений. В получившемся тексте подчеркните известные орфограммы, которые мы повторили на данном уроке.