Презентация - "Учитель в жизни человека"

«Учитель
в жизни человека»

Учитель! Перед именем твоим

Позволь смиренно приклонить колени…

Цели :
- проследить роль школьного  учителя в жизни человека;

- определить характер влияния учителя на формирование личности человека

Идея  и проблема работы:
Учитель своей деятельностью, поступками, авторитетом положительно влияет на формирование личности современного человека.

- ОТНОШЕНИЕ к учителю в российском обществе всегда было особенным.
- Слишком большая ответственность ложится на педагогов.

- От них во многом зависит, какими будут следующие поколения, какие ценности будут преобладать у них.

В.П.аСТАФЬЕВ
В рассказе «Фотография, на которой меня нет» у учителя нет имени. «... Но фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово «Учитель».
Внутренний облик учителя раскрывался  в неумолимой заботе о школе, в безграничной любви к детям. Ребята полностью доверяли и глубоко уважали своего наставника.

Рассказ Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»
В практике Харлампия Диогеновича основным принципом было «делать человека смешным».
В рассказе дети каждую  шутку преподавателя воспринимают как маленькое наказание, которое они заслужили.
«Смехом он, безусловно, закалял наши лукавые детские души и приучил нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора. По-моему, это вполне здоровое чувство, и любую попытку ставить его под сомнение я отвергаю решительно и навсегда». 

Рассказ в.распутина
«уроки французского»

Видя бедственное положение мальчика и вместе с тем — способности мальчика, тягу к знаниям, Лидия Михайловна в конце концов, учительница решается на «грех» — она сама втягивает ученика в игру на деньги. К сожалению, «преступление» раскрывается, и Лидии Михайловне приходится уехать из города.
  Позиция автора очевидна: оценивая действия педагога, в первую очередь, надо выяснять их причины. Под внешне неблаговидным поступком Лидии Михайловны скрывается человеческое стремление помочь другому. 
 

Ч. АЙТМАТОВ «Первый учитель»

Подвиг Дюйшена не только в том, что он пробуждает в аильских детях жажду к знаниям, он влияет и на все взрослое население Куркуреу. Это человек чистой души и большого сердца.


“Что уж там говорить, мы тоже кое-что понимать стали”. Это значит, Дюйшен научил отсталый аил думать и чувствовать по-новому, видеть будущее.

Николай Павлович сражался за Родину во время Великой Отечественной войны, был награждён орденами и медалями. А после войны пришёл в школу учить ребят химии и биологии
Учитель привёз однажды из лесхоза много саженцев.
Пожимали сельчане плечами, не верили, что на этом солончаке что-то путёвое может вырасти… Но через пару лет приветливо зашумел школьный сад. Любили свой сад ребята, по пятам ходили за своим учителем, обожали его, слушали его рассказы о войне.

МОЯ РОДНАЯ ШКОЛА

Мне повезло: у нас в школе тоже много замечательных учителей. Они с нами не только на уроках и переменах, мы ходим в походы, вместе выступаем на сцене, вместе готовим проекты…
И как только они всё успевают?!

Учитель всегда помнит своих учеников, даже если у него их сотни, и всегда ждет встречи со своими питомцами.

Сегодня нужно только желание для продолжения общения с учителем: просто набери номер его телефона!


Они нас ждут. Они следят за нами.
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержал экзамен
На мужество, на честность, на успех….
Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!