Презентация - "Познание Мира 2 класс "Транспорт""

Раздел: Я и общество
Подраздел: Здоровье и безопасность
Сквозная тема: Мой родной край
Тема урока «Транспорт»
Цели обучения: 2.1.4.3 различать основные виды транспорта и знает об их назначении
КРИТЕРИИ УСПЕХА
Все учащиеся смогут:
- различать основные виды транспорта и знает об их назначении
Большинство учащиеся будут:
- классифицировать виды транспорта по их назначению
Некоторые учащиеся смогут:
- сконструировать транспорт будущего и описать его назначение
Предмет: Познание мира
Класс 2

Учащиеся могут проговаривать слова на русском, казахском и английском языках.

Языковая цель

ФО Устная обратная
связь

ФИЗМИНУТКА

Активное обучение
Активный стартер
«Кто на чем?»
Активизация и положительный настрой.








Игра «Волшебный мешочек»


Дескриптор
1. Соотносят транспорт на карточке с названием группы и определяют самостоятельно вид транспорта
2. Формулируют правильно вывод о принадлежности транспорта к среде его передвижения

ФО





Задание «Транспорт моего края»
Дескриптор
1. Перечисляют и дополняют таблицу «Транспорт моего края»
2. Определяют отсутствующий вид транспорта и обосновывают ответ

ФО

Уровень 1. собрать транспорт из
геометрических фигур
Уровень 2. классификация
транспорта по назначению
Уровень 3. Задание «Транспорт
будущего»
ФО Устная обратная связь

Дескриптор:
1. Составляют транспорт из геометрических фигур.
2. Исследуют виды транспорта и правильно делят транспорт по назначению и соотносит с названием
3. Конструируют транспорт будущего и описывают его предназначение.
Групповая Парная Индивидуальная
Дифференцированное обучение
Уровень 1
Уровень 3
Уровень 2

Формативное оценивание оказывает непосредственное влияние на рост и развитие учебных достижений и обеспечивает обратную связь между учителем и учащимися. Формативное оценивание поддерживает внутреннюю мотивацию и способствует развитию более глубоких навыков. В ходе всего урока я использовала формативное оценивание в виде устной обратной связи, «Три дружных хлопка», «Светофор», смайлики «Так держать!»

Рефлексия «Аэропорт»
Формативное оценивание

Микропреподавание дало мне возможность обменяться опытом с коллегами, изучить новые подходы в планировании и организации уроков, выбрать стратегии необходимые для учащихся разных способностей, а также оценить их возможности в развитии когнитивных навыков.
Обратная связь коллег и тренера оказали положительное влияние на планирование урока, так как способствовали корректировке, приобретению навыков в планировании урока.
Выводы по микропреподаванию