Презентация - "Презентация к докладу "Применение системно-деятельностного подхода на логопедических занятиях""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 31.10.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация к докладу "Применение системно-деятельностного подхода на логопедических занятиях""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация к докладу "Применение системно-деятельностного подхода на логопедических занятиях"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Доклад учителя-логопеда
Тедеевой Е.Г.
На тему «Применение системно-деятельностного подхода на логопедических занятиях»
Системно-деятельностный подход
Позволяет поддерживать познавательный интерес, формировать потребности и способности личности к саморазвитию. В рамках этого подхода используется системное многообразие коррекционно-развивающих заданий, что даёт возможность познакомить, представить, повторить или закрепить материал, постепенно усложняя задания, даёт возможность ученикам самостоятельного поиска.
Использование системно-деятельностного подхода влияет на:
Развитие психомоторных и речемоторных функций;
Позволяет избежать психической утомляемости и лишней нервной возбудимости;
Стимулирует развитие интеллекта;
Помогает наладить межличностные отношения;
Ведущая деятельность младших школьников
До 7-8 лет это игра, после- уже учебная деятельность.
Структура данного подхода включает в себя следующие этапы:
Введение в игровую ситуацию;
Актуализация опорных знаний, способов действий в самостоятельной и совместной с логопедом деятельности детей;
Затруднение в игровой ситуации;
Открытие детьми нового знания (способа действия)
Включение нового знания в систему знаний ребёнка;
Осмысление (итог).
Системно-деятельностный подход я сочетаю с различными технологиями, такие как:
ИКТ;
Игровые технологии;
Здоровьесберегающие
технологии;
Нейрогимнастика.
Несформированная речевая деятельность
По моему опыту накладывает отпечаток на формирование у детей сенсорной и эмоционально-волевой сферы.
Решить эту проблему мне помогают:
«Рабочие программы»-адаптированные для детей с ТНР;
Индивидуальные коррекционно-развивающие маршруты каждого ребёнка;
Специальные методы и приёмы, способствующие продуктивному усвоению материала.
Рекомендации по организации образовательной деятельности
с применением системно-деятельностного подхода и стилю общения детей с ТНР.
В итоге, к концу второго учебного года обучения с применением данного метода, я отметила изменения:
Постепенное нарастание активности, самостоятельности детей;
Дети стали решительнее и смелее;
Расширился и обогатился словарный запас учеников;
Дети более активно и свободно начали применять модели речевого поведения.
Мой практический опыт показывает, что
применение системно-деятельностного подхода является продуктивной формой обучения детей с нарушениями
речи, способствующий
развитию личностных
качеств и познавательного
потенциала.
Спасибо за внимание!
