Презентация - "Проект:«Использование устного народного творчества в работе с детьми раннего возраста»"

Проект:
«Использование устного народного творчества
в работе с детьми раннего возраста»
Воспитатель МБОУ ОК
«Перспектива»
Галиакберова Вера Ивановна

Фольклор - народное творчество, зародившееся глубоко в древности, - историческая основа всей мировой художественной культуры, источник национальных художественных традиций, выразитель народного самосознания.
Малые жанры фольклора - это небольшие по размеру фольклорные произведения. .

Цель проекта
Создание благоприятных условий для всестороннего развития детей раннего возраста посредством использования устного народного творчества.
Участники проекта
Воспитатель, дети 1 младшей группы, родители.
Вид проекта: образовательный.
Тип проекта: ролево– игровой, долгосрочный
Срок реализации: сентябрь- май
 

 


 

Задачи



-Установление доверительных отношений с ребенком;
-Формирование отношения к окружающему миру;
-Расширение кругозора.
-Воспитание на основе устного народного творчества положительного отношения к совместной деятельности в режимных моментах
-Систематизировать работу по использованию произведений устного народного творчества для формирования у малышей речевой активности, интереса   к фольклорным произведениям.
-Формирование з.к.р. на основе ритмико-мелодической структуры языка в малых формах фольклора
-Развитие слухового внимания, понимания речи, звукоподражания, активизация словаря
-Составить перспективный план, интегрируя произведения малого фольклорного жанра в  образовательные области «Коммуникация», «Здоровье», «Познание»,   «Художественное творчество».
.

 

1 этап – Подготовительный. Сентябрь.
Разработка содержания проекта
_Изучение литературы по унт для работы с детьми раннего возраста
_Определить цели, задачи
_Подготовить картотеку потешек, иллюстрации, книги- русские народные сказки,
Приобрести маски для драматизации
2этап- Основной. Октябрь - апрель.
Создание библиотеки красочных книг с потешками и нар. сказками.
Д/игры «Узнай потешку», «Угадай кто это?» и др.
Наблюдения (за дождиком, кошечкой…) с использованием закличек, потешек.
Прослушивание аудио записей: колыбельных песен русские народные мелодии ,плясовые.
Музыкальные дидактические игры.
. подпевание песенок за воспитателем «Колобок» и др.
– Знакомство с художественным произведением
- рассказывание и чтение сказки, потешки …,с использованием иллюстраций
обыгрывание (с куклой, зайкой мишкой и др.)

.

- Повторение потешек, сказок
рассказывание сказок, потешек с использованием всх видов театра фланелеграфа, настольного театра, театра картинок, пальчиковый и др.
Подвижные игры.
Хороводные игры
-Игры драмотизации потешек и сказок.
Использование унт в режимных процессах.
Внесение потешек и сказок во все виды детской деятельности

Работа сродителями.
Консультации, папки - раскладки по унт, информационные газеты, беседы.

3 этап Заключительный.Май
Презентация проекта.
Сбор электронного банка данных по устному народному творчеству.

Все виды театров

«Ложкари» «Теремок»

Мы немного отдохнем и опять играть начнем