Презентация - "Презентация по методике преподавания тем финансовой грамотности в начальной школе"

Тема «Содержание и методика преподавания тем по управлению личными финансами и формированию семейного бюджета»

Педагогическая характеристика занятия
Цель
разработать комплекс дидактических материалов по теме управление личными финансами и формированию семейного бюджета.
Задачи
проанализировать содержание тематического планирования по предполагаемым предметным линиям;
выявить возможные пути интеграции;
разработать модули интеграции (задания);
встроить в предметные линии модули интеграции по ФГ;
апробировать разработанный комплекс дидактических материалов (отсрочен во времени).

Предполагаемые результаты

интеграция блоков ФГ в начальной школе предполагает: овладение базовыми экономическими терминами; умение характеризовать основные функции и виды денег, представления об источниках доходов и расходов в семье; умение составить недельный и месячный финансовый «план» семьи, простой семейный бюджет; определение элементарных причин финансовых затруднений и поиск путей выхода из них путём сокращения расходов или увеличения доходов; проведения простых математических вычислений и простых финансовых расчётов.




разработанный комплекс материалов можно использовать не только в урочной деятельности, но и во внеурочной для составления игр, викторин, конкурсов.

Возможность использования материала в преподавании

Кейс- технология;
Группового обучения;
Критического мышления;
Проектов;
Проблемного обучения;
Игровые;
Интеграции;
Информационно-коммуникационные;
Здоровье сберегающие;
Практико-ориентированные.


Устный (опросы и беседы);
Наглядный (алгоритмы, творческие работы, таблицы, схемы, диаграммы, графики);
Стимулирование (соревнования, викторины);
Словесно-графический (построение чертежей, графиков, диаграмм и их чтение);
Активные (разыгрывание ролей);
Убеждения (объяснение, диспут, пример);
Управления (поручения, общественное мнение);
Проблемного изложения ( постановка проблем педагогом).

Деловая игра;
Метафорическая игра;
Сторителлинг;
Мозговой штурм.

Основные педагогические технологии
Методы
Формы активных занятий

Дидактический комплекс
тема: «Бюджет семьи»
1. Посмотрите на диаграмму и определите:
- в каком месяце доход семьи был самым высоким?
в каком месяце доход семьи был самым низким?
2. Заработная плата мамы составляет 60000 руб, а папы – на 20% больше. Пенсия бабушки – это ¼ от зарплаты мамы. Каков доход семьи в месяц?
3. Еще бабушка подрабатывает, продаёт чай. Её прибыль в 5 раз меньше размера пенсии. Посчитай доход бабушки. Посчитай доход всей семьи вместе с бабушкиной подработкой.

1.У нас с вами - «заначка». А у государства Российского - именно этот фонд. Какой?
2.Какую страну называют «банкиром» всего мира?
3.В Японии гребут деньги граблями (бамбуковыми). А чем в России гребут деньги?
4.Какая «долговая книжка», пришедшая к нам из древнего Рима, есть в каждом доме?
5.Кто считает миллионы тысячами?
6.В какой цвет «окрашена» наивысшая цена, которую можно дать за что-то?
7.Главный « рекламный агент болота» - это... Кто?
Ключ ответа:
1 . Стабилизационный 2. Швейцария


3 Лопатой 4 Календарь, это буквальный перевод
Выражение - Гребёт деньги лопатой

Миллиардер 6 Красная цена


7 Кулик
Пословица « Всяк кулик свое болото хвалит»

тема: «Личные финансы»

1 Человек с юридическим образованием
2 Финансовое предприятие
3 Бумажные купюры или металлические монеты
4 Информация для привлечения внимания к товару или фирме
5 Способ приобретения жилья
6 Учреждение для заключения торговых и финансовых сделок
7 Ежемесячная выплата в связи со старостью
8 Часть денег, которую получают вперёд
9 Синоним денежных средств
10 Ценная бумага, доля владения компанией
Кроссворд по теме

1.Переставив местами буквы, образовать новые слова.
платазар (зарплата) дходо (доход)
дюетбж (бюджет) сраодх (расход)
осоеипб (пособие) инидятпсе (стипендия)
ясенпи (пенсия)
2.В один столбик записать слова, которые обозначают доходы, а в другой столбик - расходы. Определите род и склонение у существительных.
Зарплата, коммунальные услуги, пенсия, пособия, электроэнергия, стипендия, плата за телефон, плата за детский сад, поход в театр, покупка хозяйственных принадлежностей, поездки на транспорте, покупка продуктов питания, бензин, одежда.
 

Задания по русскому языку

Исследования психологов и социологов показывают, что способность человека управлять своими финансами напрямую зависит от того, имел ли этот человек такой опыт в детстве, приучали ли родители самостоятельно пользоваться деньгами, обсуждали ли в семье с детьми крупные покупки.
Необходимо с детского возраста объяснять, откуда берутся деньги, как их зарабатывают и для чего они нужны.

Заключение