Презентация - "Презентация по математике "Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток."

Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом
через десяток.

Я тетрадь свою открою
И как надо положу.
Я, друзья, от вас не скрою:
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.

Цель: совершенствовать вычислительные навыки, умение решать составные задачи, умения решать простые уравнения; умение выполнять действия сложение и вычитание столбиком, развивать навык устного счёта

Набери число.

Повторение состава чисел второго десятка


6 + 9 = 15 5 + 7 = 12 8 + 3 = 11 2 + 9 = 11 7 + 8 = 15
4 + 8 = 12 8 + 8 = 16 8 + 9 = 17 7 + 7 = 14 5 + 8 = 13
9 + 9 = 18 7 + 9 = 16 4 + 7 = 13 9 + 5 = 14


Какие числа у вас получились? – (двузначные)
Из чего они состоят? (десятков и единиц)

Реши удобным способом.
56 + 38 + 4 + 2 =
2 + 29 + 18 + 1 =
8 + 25 + 32 + 5 = 3 + 16 + 47 + 4 =

Постановка проблемы :
- Назовите числа (27, 36, 63)
- Из чего они состоят?
- Какие действия можно выполнить с этими числами?

Алгоритм решения:
Записываю сумму чисел 57 и 13 в столбик.
Пишу десятки под десятками, единицы под единицами
Складываю единицы:
7единиц да 3единицы = 10 единиц
10 единиц - это 1 десяток и 0 единиц
Пишу 0 единиц под единицами, 1 десяток — запоминаю.
Складываю десятки:
5 десятков да 1 десяток — 6 десятков,
да еще 1 десяток запоминали.
Всего 7 десятков.
Пишу 7 десятков под десятками.
Читаю - значение суммы чисел 57 и 13 равно 70 .

Алгоритм решения:
Записываю разность чисел 82 и 37 в столбик.
1. Пишу: десятки под десятками, единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы: из 2 не вычитается 7, поэтому занимаем десяток, а чтоб не забыть об этом, ставлю точку над цифрой 8.
3. Вычитаю единицы. 12 – 7 = 5. Результат пишу под единицами.
4. Уменьшаю количество десятков на 1. Вычитаю десятки из оставшихся десятков 7 – 3 = 4 . Результат пишу под десятками.
Читаю ответ: значение разности чисел 82 и 37 равно 45

Физминутка

Разноуровневые задачи:

1 уровень:
 На стоянке 2 этажа. На первом этаже стояло 23 машины, а на втором этаже 16 машин, Сколько всего автомобилей  на стоянке?

2 уровень:
На одном этаже стоянки 32 машины, а на втором на 17 машин больше. Сколько машин на втором этаже стоянки?

3 уровень:
На первом этаже стоянки 23 машины, а на втором на 19 машин больше. Сколько всего машин на этой стоянке?

Кот Матроскин от своей коровы утром надоил 7 литров молока, а вечером
на 5 литров больше. Сколько молока надоил Матроскин за день?
 
1) 7+5=12 (л)- надоил вечером.
2) 7+12=19 (л)
Ответ: 19 литров молока надоил за день.
Утром — 7 л
Вечером — ? на 5 л больше
Проверьте себя.

35+8+5=
20+67+3=
46+27+4=
31+50+9=
68+18+2=
Вычислите выражения удобным способом.

Закончите следующие фразы:
— числа при сложении называются
— результат, полученный при сложении, называется
— результат вычитания называется
— число, которое вычитают, называется
слагаемыми;
суммой;
разностью;
уменьшаемым;
— число, из которого вычитают, называется
вычитаемым.

Какие новые примеры научились решать?
Какую цель вы ставили перед собой?
Достигнута ли цель?
Что помогло в решении примеров?

Оцени свою работу

МОЛОДЦЫ!!!