Презентация - "Презентация "Нарушение зрительного восприятия у детей""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 22.10.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Нарушение зрительного восприятия у детей""
Комплексный подход к преодолению трудностей формирования навыков письменной речи у обучающихся с ОВЗ
Учитель-логопед
МАОУ «Демьянская СОШ»
Суханова А.И.
Учитель-дефектолог
МАОУ «Уватская СОШ»
Диулина О.В.
Причины
1. Ребёнок путает буквы
2. Ребёнок пропускает буквы/слоги
3. Ребёнок не применяет изученные орфограммы
Логопедическая Коррекция
Игра « Ромб»
Цель игры:
- совершенствовать оптико-пространственные представления;
- развивать аналитико-синтетическую деятельность
Оборудование: таблицы с ромбами
Инструкция: найдите левый ромб, укажите букву справа (б). Найдите верхний ромб. Укажите букву в середине (ы). Найдите нижний ромб, укажите букву вверху (к). Получилось слово «бык»
Б
В
Ы
К
О
Л
Р
Т
Е
А
И
С
Н
У
Ц
П
Игра «Филлворд»
Цели:
- закреплять умение различать сходные по написанию печатные и письменные буквы;
- развивать навыки языкового анализа и синтеза;
- развивать слуховое и зрительное восприятие;
- обогащать словарь.
Оборудование: таблицы, внутри которых расположены поля из клеток, список слов для поиска.
Использование:
Логопед предлагает детям рассмотреть таблицы прочитать слова, данные в списке. Все слова находятся внутри полей.
.
ХЛЕ ? - ХЛЕ Б А
ТРА ? КА - ТРА В Ы
Для выработки у детей навыков проверки написания парных согласных в конце и середине слова используем табличку, где наглядно с помощью ярко красного квадрата проиллюстрирован способ проверки сомнительного согласного путём подстановки гласного.
Игра «Найди ошибку»
Ребенку предлагают карточку с неправильными написаниями:
слов — одна буква написана зеркально (пропущена, вставлена лишняя);
примеров — сделана ошибка на вычисление, цифра написана зеркально и др.;
предложений — пропущено или вставлено неподходящее по смыслу слово (сходное по написанию и т. д.). Ребенок объясняет, как исправить эту ошибку.
Злёный куст.
Игра «Расколдуй слово»
Игра «Составь...слово»
( гамазин –магазин, чекали – качели).
( Кораблекрушение – рак, лак, белка, нора и т.д.)
Дефектологическая Коррекция
Обучение соотнесению геометрических форм с предметами.
Например: «Подбери, что круглое? (колесо, мяч), что овальное? (рыба, ежик), Что квадратное? (часы, стол) и т.д.
Развитие зрительного внимания
Формировать умение выкладывать по линейке цветные геометрические формы (по образцу и речевой инструкции), где чередования элементов предусматривается не только по цвету, но и по форме.
Угадай, чья тень?
Детям предлагаются несколько реалистических картинок и одна силуэтная («тень», которую отбрасывает один из предметов). Нужно как можно быстрее и правильнее назвать, какому предмету принадлежит тень.
Волшебные картинки
Игрокам предлагается рассмотреть «волшебные» картинки и определить, какие предметы на них нарисованы. После того как предметы правильно названы детьми, можно предложить обвести их контуры сплошной линией и раскрасить.
Необычный алфавит
Педагог предлагает детям сначала назвать буквы в таблице, а затем назвать с опорой на нее весь алфавит по порядку.