Презентация - "Проектная деятельность на уроках английского языка"

Организация проектной деятельности на уроках английского языка ресурсами ИКТ
Лемонджава С.В.

проект
– специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием продукта.

Проектная деятельность:
Компетентностный подход (коммуникативная компетентность)
Деятельностный подход
Учет индивидуальных особенностей при выполнении коллективной работы (распределение ролей, ответственность за общее дело, выполнение работы в строго обозначенное время)
Самостоятельность
Развитие критического мышления

Вэбквэст технология (webquest)-поиск в сети Интернет
деятельностноориентированная проектная дидактическая модель, предусматривающая самостоятельную поисковую работу учащихся в сети Интернет
«иследовательски-ориентированная деятельность, в которой вся информация, используемая учеником, добывается из Интернета»
(Берни Додж)

Лучшее место в Перевернутом мире
webquest-template.ppt

Структура вэбквэста:
Введение- краткое описание темы вэбквэста. Предназначен для привлечения интереса учащихся.
Задание-формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата.
Порядок работы и необходимые ресурсы-описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения заданий.
Оценка-описание критериев и параметров оценки выполнения вэбквэста.
Заключение-краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный вэбквэст
Использованные материалы
Комментарии для преподавателя (методич. рекомендации)

Преимущества вэбквэста
автономность и самостоятельность учащихся;
развитие коммуникативной компетентности;
осуществление индивидуального подхода;
повышение мотивации к учению, овладению знаниями;
использование большого количества актуальной аутентичной информации;
организация активной самостоятельной или групповой поисковой работы, управляемой самими детьми;
принятие самостоятельных решений;
развитие критического мышления, тренировка мыслительных способностей

Использование блог-технологий
Блог учителя – задания к серии уроков, обмен мнениями, коллективное обсуждение проблемы, поднятой на уроке
Блог ученика- «Портфолио творческих работ» (письменные тексты, аудио файлы, глоги), комментарии одноклассников, других участников учебного процесса

Глог (glog)- сочетание слов «графический» и «блог»-
мультимедийная вебстраница или мультимедийный постер, на которых могут быть представлены тексты, фото, видео, звуковые файлы, графика, ссылки и др.
Глоги можно отправлять на другие ресурсы, которые принимают html-коды.

http://www.glogster.com
http://www.blogspot.com