Презентация - "Открытое занятие по теме : "Освоение приёмов шлифования поверхности""

Открытое занятие по практическому обучению
На тему :
“Освоение приёмов шлифования зашпатлеванной поверхности, приёмов обеспыливания поверхности. Контроль качества зашлифованной поверхности. ”

Мастер п/о Солодянникова Ж.Г.

Цели урока:
- Освоение приёмов шлифования зашпатлёванной поверхности.

- Освоение приёмов обеспыливания поверхности.

- Освоение приёмов контроля качества работ.

Актуализация опорных знаний.
СИЗ

Актуализация опорных знаний.
ДА
Согласен.
НЕТ
Не согласен

Актуализация опорных знаний.
Вопросы:
1. Расскажите как должно быть организованно рабочее место.
2. Перечислите инструменты, применяемые при шпатлевании поверхностей.
3. Как приготовить шпатлёвочную смесь из сухого материала?
4. Как наносить шпатлёвку на поверхность?
5. Какой процесс должен быть обязательно выполнен перед шпатлеванием поверхности?
6. Всегда ли шпатлевание выполняется в два слоя?

МОЛОДЦЫ!!!

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.
Тема урока: Освоение приёмов шлифования зашпатлёванной поверхности, приёмов обеспыливания поверхности. Контроль качества зашлифованной поверхности.
Организация рабочего места.
Не правильно Правильно

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.
Инструменты , материалы и приспособления:


Для шлифования Для обеспыливания

Проблема:
Давайте разберемся, почему необходимо тщательно шлифовать поверхность?

Почему необходимо применять приёмы обеспыливания?

Почему качество зашлифованной поверхности необходимо контролировать?

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.

Тёрка шлифовальная
Наждачная бумага
Абразивная сетка
Деревянный брусок

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.
Абразивная сетка
Представляет собой листы из стекловолокна, на которые нанесён абразив.
Размер 105*280 . По зернистости: 40,80,120,150,180,240.
Чем выше значение зернистости- тем для более тонкой работы предназначена.

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.
Наждачная бумага



Представляет собой листы на тканевой, бумажной и комбинированной основе. На одну сторону нанесён абразивный материал.
Лучше сначала выбрать наждачную бумагу с зерном номер которого 60,80,100. А после этого с зерном 120.

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.

Тёрка шлифовальная имеет плоское резиновое основание, на которое крепится абразив.
При помощи неё поверхность шлифуется равномерно.

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.
Крепление шлифовальной сетки:
Поднимите на тёрке один зажим. 2. Закрепите материал





3. Натяните сетку по плоскости тёрки 4. Закрепите вторым креплением.

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.
Технология шлифования поверхности:
Выделяем самые видимые неровности и дефекты на поверхности.






Начинать шлифовать лучше от угла, двигаясь сверху вниз. Берём участок шириной примерно 1метр. Движения тёрки должны быть спиралевидными.





Шлифовать следует аккуратно, нельзя сильно надавливать на полотно, чтобы не появились дыры.

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.
Технология обеспыливания поверхности.

С помощью широкой кисти смахиваем пыль.








2. Мочим тряпку, отжимаем и проводим ею по поверхности.
Ткань не должна линять, иначе могут остаться пятна на поверхности.

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.


Проверка усвоения нового материала урока:

Разгадывание кроссворда.

Формирование профессиональных знаний и умений по теме урока.

Рассмотрение ошибок, которые могут быть допущены при выполнении работ:
Нарушение последовательности выполнения операций при шлифовании поверхности

Неправильная технология шлифования поверхности

Не выполнено обеспыливание поверхности

На поверхности видны неровности

Выполнение практического задания.
Расстановка по рабочим местам.

Выполнение шлифования поверхности.

Выполнение обеспыливания поверхности.

Контроль качества выполненных работ.

Критерии оценки работ
Внешний вид

Соблюдение техники безопасности

Организация рабочего места

Соблюдение технологии выполнения работ

Деффекты на поверхности

Подведение итогов урока практического обучения.
1. Действительно ли шлифование поверхности имеет важное значение в малярных работах?

2. Так ли важно применять методы обеспыливаиня поверхности?

3. Есть ли необходимость в контроле качества шлифования поверхности?

Тема следующего урока:
“Освоение приёмов шлифования с помощью шлифовальных электрических машин”.

.
СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ !!!