Презентация - "Тема:Открытый урок по литературному чтению 2 класс. В.Бианки "Сова""

Девиз урока:
Мир освещается солнцем,
А человек–знанием

Называем звуки: а, о, ы, у, э, и.
А теперь добавим нашему голосу эмоций!
а - удивились
о - огорчились
ы - радуемся
у- испугались
э - задумались
и - улыбнулись

Виталий Бианки – знаменитый русский писатель. Он очень любил родную природу и рассказывал о ней в книгах, которые писал для детей.
Виталий родился в столице царской России – Петербурге. Необычную фамилию семья Бианки получила в наследство от прадеда, жившего в Италии.
Отец мальчика занимался орнитологией – изучением жизни птиц и трудился в научном Зоологическом музее. Маленькому Виталию и его братьям нравилось бывать на папиной работе. Они с интересом разглядывали витрины с замершими птицами и зверями, ведь здесь были собраны экспонаты с разных уголков планеты.

Цветень - пыльца
Пойло - питательное питьё для скота
Как бы худа не вышло - как бы беды не было
Утекай - убегай
Кормовистый - клевер, предназначенный для корма скоту

 Прочитайте сначала по слогам, потом целыми словами:
хо-ро-нишь-ся – хоронишься
сто-ро-нишь-ся – сторонишься
рас-сер-ди-лась – рассердилась
от-ча-ян-ная – отчаянная
пе-ре-кли-ка-ют-ся – перекликаются
за-гля-ды-ва-ют – заглядывают

      Сова – отчаянная голова, уши торчком, нос крючком.
2.        Дружно не грузно, а врозь хоть брось.
3.        Была здорова, стала тощать, стала сбавлять молока .

- Ребята, подумайте: какая связь между чаем с молоком и совой? (Выслушиваются ответы учащихся.)Через сказку В.В. Бианки показал, как всё в природе взаимосвязано. От бережного отношения к ней зависит будущее нашей планеты, а значит, и всего человечества. - Попробуем восстановить эту цепочку. Будем работать в группах, для этого повернитесь друг к другу лицом. Это ваша группа. Возьмите листок белого цвета: на нем изображены объекты живой и неживой природы, которые встретились в сказке. Вам нужно с помощью стрелочек найти взаимосвязь между ними. Работа в группе и объяснение ПО ДВЕ СВЯЗИ ОТ ГРУППЫ.
Проверка по слайду. (Сова – мыши – шмели – клевер – корова – молоко - чай)

— С какой сказкой познакомились сегодня на уроке?
— Кто её автор? Какова главная мысль сказки?
Кто оказался лучшим знатоком природы?