Презентация - "Презентация к отчету по низкой успешности в МКОУ"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Кунчурукская средняя общеобразовательная школа Болотнинского района Новосибирской области
«Пути повышения образовательных ресурсов в школе с низкими результатами обучения»
с. Кунчурук – 2022 г.

Нормативно-правовая основа деятельности по повышению
качества образования в школе.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271;
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы / Постановление Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. №295.
Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года;
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях /Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 / Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189;
Конвенция о правах ребёнка;
Устав ОУ;
Локальные акты школы.

Цель - создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.

Задачи:

повышение показателя обученности по учебным предметам;
повышение результатов ГИА;
увеличение количества участников в конкурсах, олимпиадах, различных школьных и районных мероприятиях;
создание благоприятной и творческой атмосферы в школе.

Итоги государственной итоговой аттестации учащихся в 2021-2022 уч.году
(ГИА-9):
Выпускник 11 класса в 2021-2022г уч. году выпускные экзамены сдал успешно.

Проанализировав результаты обучения, результаты ГИА, сделали вывод, что низкие результаты обученности в основном у детей «группы риска», детей с ОВЗ.
Поэтому необходимо единство учебных и воспитательных мероприятий в связке ученик-учитель-родитель.
Чтобы ученикам с низкой мотивацией дать возможность почувствовать свою успешность, проявить себя, мы привлекаем их к предметным неделям, кружкам, секциям, музейной деятельности, волонтёрскому движению, общешкольным мероприятиям и т.д.

Для решения конкретных проблем преподавания в нашей школе работают методические объединения, что позволяет создавать условия для того, чтобы педагоги учились друг у друга и находили эффективные решения педагогических задач.
Учителя школы постоянно посещают районные семинары МО, участвуют в вебинарах, повышают квалификацию и профессиональную переподготовку.

Воспитательная работа
Цель воспитательной работы школы - создание условий для личностного развития обучающихся, формирования системных знаний о различных аспектах развития России и мира, которое проявляется в усвоении основных норм поведения в обществе, в котором мы живём; в развитии социально значимых отношений школьников и ценностного отношения к семье, труду, Отечеству, природе, миру, знаниям, культуре, окружающим людям и самим себе; в приобретении опыта осуществления социально значимых дел, направленных на заботу о своей семье, на пользу родному городу и стране, трудового опыта, опыта выражения собственной гражданской позиции.
Реализация цели проводилась по направлениям (модулям программы воспитания) и выполнению календарного плана воспитательной работы школы.

Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, диспуты, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания.

Важным звеном в системе воспитательной работы  школы  является система дополнительного образования. На базе школы работало объединения дополнительного образования, туристско-краеведческой, технического направления.
Некоторые дети занимаются в двух, а то и более объединениях. Многие учащиеся в течение года становились призёрами районных, областных, школьных конкурсов.
Кроме объединений дополнительного образования дети в свободное время имеют возможность посещать спортзал. Имеют возможность играть в теннис во внеурочное время, посещают сельскую библиотеку, занимаются художественной самодеятельности в сельском ДК.

Участие обучающихся во всех общешкольных мероприятиях помогают классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для старшеклассников. Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих дел

В начале каждой недели проводились линейки по итогам учебно-воспитательного процесса, на которых награждались классы – победители рейтинга общественной активности и победители конкурсов, а также обозначались планы на неделю.
По традиции в школе проходит ряд коллективных творческих дел, в которых ребята принимают самое активное участие. Праздник «Школа, здравствуй», оформление классных уголков, Мисс Осень, Осенний кросс, День учителя, День Матери, Мастерская Деда Мороза и новогодние мероприятия, День Святого Валентина, День Защитника Отечества, 8 марта, последний звонок. Хорошо проходят классные мероприятия и в начальной школе. Самым значимым праздником России остается День Победы. К нему были приурочены тематические классные часы, акции, митинг у обелиска и концерт, в котором принимали активное участие учителя и учащиеся школы, урок Мужества
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2021-22 учебном году можно считать решенными, цель достигнута.

Слабая познавательная способность;
Отсутствие контроля со стороны родителей;
Систематическое невыполнение домашнего задания;
Низкая учебная мотивация;



Основные причины низкой успеваемости обучающихся

Краткая характеристика слабоуспевающих детей


Низкая техника чтения, письма, счета;
пропуски по болезни;
неактивная работа на уроке;
отсутствие навыков самостоятельности в работе;

Вывод: такие дети требует особенного подхода к организации учебного процесса. Они в силу особенностей своего развития нуждаются в особой поддержке со стороны учителя, и при отсутствии должного внимания у них возникают серьезные трудности в обучении. Таким образом, эти дети без специально продуманной поддержки могут перейти в разряд неуспевающих.

Для достижения качественного роста образовательных результатов коллектив школы на педагогическом совете разработал план работы выхода школы из НОР, в которой разработали следующие рекомендации:

программы учебных курсов по подготовке к ГИА;
систему диагностических работ, организация и проведение пробных экзаменов;
проведение уроков с приглашением родителями;
индивидуальные беседы и консультации с родителями;
разработка ИОМ (индивидуальных образовательных маршрутов).

Спасибо за внимание!