Презентация - "Биология как наука. Методы биологии"

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА.
МЕТОДЫ БИОЛОГИИ.


Баранцева Ольга Ивановна,
учитель биологии и географии
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27 имени А. А. Дейнеки»
г. Курск

Цель: изучить основные методы биологических исследований
Задачи:
определить основные биологические методы при изучении живой природы;
изучить общие закономерности развития живой природы;
готовить обучающихся к сдаче экзамена ОГЭ по биологии.

Биология — наука о живой природе и закономерностях, ею управляющих. 
Биология изучает все проявления жизни, строение и функции живых существ, а также их сообществ.

Термин «биология» введен в обращение во II половине 19 века
Ж.Б.Ламарком
Жан Батист Пьер Антуан де Моне Ламарк

Биология-совокупность естественных наук:
Ботаника
Зоология
Эмбриология
Экология
Микробиология
Систематика
Иммунология
Палеонтология
Морфология
Гистология
Цитология
Анатомия
Этология
Арахнология
Орнитология
Ихтиология
Энтомология
Физиология
Вирусология
Биотехнология

Задание
Какие науки изучают живые системы на организменном уровне? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)анатомия
2)биоценология
3)физиология
4)молекулярная биология
5)психология
6)эволюционное учение
ОТВЕТ 1,3,5

Общие методы биологии
Метод – это способ познания действительности.
Наблюдение и описание.
Измерение
Сравнение
Эксперимент или опыт
Моделирование
Исторический

Наблюдение – метод, с помощью которого исследователь собирает информацию об объекте
(можно визуально наблюдать за поведением животных, с помощью приборов за изменениями в природе). Выводы, сделанные наблюдателем, проверяются либо повторными наблюдениями, либо экспериментально.

Описательный метод - описание и анализ конкретных биологических фактов и явлений.

Метод Измерения

Метод Сравнения

Эксперимент (опыт) – метод, с помощью которого проверяют результаты наблюдений, выдвинутые предположения – гипотезы
(получение новых знаний с помощью поставленного опыта): скрещивание организмов с целью получения нового сорта или породы, испытание нового лекарства.

Моделирование – метод, при котором создается некий образ объекта, модель, с помощью которой ученые получают необходимые сведения об объекте
(Например, Джеймс Уотсон и Френсис Крик создали из отдельных элементов модель – двойную спираль ДНК, отвечающую данным рентгенологических и биохимических исследований).

Исторический метод - установление взаимосвязей между фактами, процессами, явлениями, происходившими на протяжении исторически длительного времени.

Гипотеза – предположение, предварительное решение поставленной проблемы. Выдвигая гипотезы, исследователь ищет взаимосвязи между фактами, явлениями, процессами. Именно поэтому гипотеза чаще всего имеет форму предположения: «если … тогда». Например, «Если растения на свету выделяют кислород, то мы сможем его обнаружить с помощью тлеющей лучины, т.к. кислород должен поддерживать горение». Гипотеза проверяется экспериментально.

Теория – это обобщение основных идей в какой-либо научной области знания.
Например, теория эволюции обобщает все достоверные научные данные, полученные исследователями на протяжении многих десятилетий. Со временем теории дополняются новыми данными, развиваются. Некоторые теории могут опровергаться новыми фактами.
Верные научные теории подтверждаются практикой.
Так, например, генетическая теория Г. Менделя и хромосомная теория Т. Моргана подтвердились многими экспериментальными исследованиями в разных странах мира.
Современная эволюционная теория хотя и нашла множество научно доказанных подтверждений, до сих пор встречает противников, т.к. не все ее положения можно на современном этапе развития науки подтвердить фактами. 

Задание
Данная фотография иллюстрирует метод:
1)моделирования
2)эксперимента
3)обобщения
4)статистический
ОТВЕТ 2

Общие признаки биологических систем

Обмен веществ (метаболизм) и поток энергии - важнейшее свойство живого. Все живые организмы поглощают необходимые им вещества из внешней среды и выделяют в нее продукты жизнедеятельности.
Единство химического состава. Среди химических элементов в живых организмах преобладают углерод, кислород, водород и азот. Кроме того, важнейшим признаком живых организмов является наличие органических веществ: жиров, углеводов, белков и нуклеиновых кислот.
Клеточное строение. Все организмы состоят из клеток. Неклеточное строение имеют только вирусы, но и они проявляют признаки живого, только попав в клетку-хозяина.
Раздражимость - способность организма реагировать на внешние или внутренние воздействия.
Воспроизведение. Все живые организмы способны к размножению, т. е. воспроизведению себе подобных. Воспроизведение организмов происходит в соответствии с генетической программой, записанной в молекулах ДНК.

Рост и развитие.
Рост - количественные изменения (например, увеличение массы).
Развитие - качественные изменения (например, формирование систем органов, цветение и плодоношение).
Саморегуляция - способность организмов поддерживать постоянство своего химического состава и процессов жизнедеятельности - гомеостаз.

Решение задач

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проведению эксперимента, доказывающего выделение растениями углекислого газа. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1)Накройте комнатное растение стеклянным колпаком.
2)Поместите рядом с комнатным растением стакан с известковой водой.
3)Поместите комнатное растение, накрытое стеклянным колпаком, в тёмный шкаф.
4)Рассмотрите помутневшую известковую воду.
5)Возьмите комнатное растение с большим числом листьев.
ОТВЕТ 5,2,1,3,4.

Какой уровень организации жизни отражён на данном рисунке?
1)молекулярно-генетический
2)клеточный
3)организменный
4)Биогеоценотический
Ответ 4
1)биосферный
2)клеточный
3)биогеоценотический
4)популяционно-видовой
ОТВЕТ 3

Какой уровень организации жизни отражён на данной фотографии?
1)молекулярно-генетический
2)клеточный
3)биогеоценотический
4)популяционно-видовой
Ответ 4

Спасибо за внимание!
Баранцева Ольга Ивановна,
учитель биологии и географии
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27 имени А. А. Дейнеки»
г. Курск

Список используемой литературы и интернет источники:
https://studfiles.net/preview/6665001/
http://открытый урок.рф/статьи/536984/
https://yandex.ru/images/
А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Введение в общую биологию и экологию» М. «Дрофа», 2021
О.А. Пепеляева, И.В. Сунцова «Поурочные разработки по общей биологии»,М. «Вако», 2022