Школа » Презентации » Другие презентации » Презентация по алгебре на тему "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни" (8 класс)

Презентация - "Презентация по алгебре на тему "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни" (8 класс)"

0
21.09.24
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Презентация по алгебре на тему "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни" (8 класс)". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Презентация по алгебре на тему "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни" (8 класс) 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Презентация по алгебре на тему "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни" (8 класс)" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по алгебре на тему "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни" (8 класс)"

РЕЦЕПТ ПЯТЁРОК<br><br>Вот Вам рецепт для пятёрок,<br>Он очень хорош и недорог:<br>Сто граммов старан
1 слайд

РЕЦЕПТ ПЯТЁРОК

Вот Вам рецепт для пятёрок,
Он очень хорош и недорог:
Сто граммов старанья
Советую взять,
Сто граммов вниманья
Туда подмешать,
Сто граммов терпенья
По капле вливать,
И Вы, без сомненья,
Получите «ПЯТЬ»!


« Знание – только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью ».<br>Л. Н.
2 слайд

« Знание – только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью ».
Л. Н. Толстой

«Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать» - ? <br>
3 слайд

«Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать» - ?

Какое отношение к уроку математики имеет изображение на фото? <br>
4 слайд

Какое отношение к уроку математики имеет изображение на фото?

5 слайд

6 слайд

7 слайд

Решите анаграмму <br>ОБ – ЗО – РА – ПРЕ – НИЕ – ВА <br>НИЙ – РА – ЖЕ – ВЫ <br>ЩИХ – ДЕР – ЖА – СО <b
8 слайд

Решите анаграмму
ОБ – ЗО – РА – ПРЕ – НИЕ – ВА
НИЙ – РА – ЖЕ – ВЫ
ЩИХ – ДЕР – ЖА – СО
РАТ – КВ – НЫЕ – АД
НИ – КО – Р

9 слайд

10 слайд

11 слайд

Девиз урока:<br>«Покоряет вершины тот, кто к ним стремится». <br>                      <br><br>Приоб
12 слайд

Девиз урока:
«Покоряет вершины тот, кто к ним стремится».


Приобретать знания – храбрость,
Приумножать их – мудрость,
А умело применять –
великое искусство.

ПЕРВАЯ ВЕРШИНА «АКТУАЛИЗАЦИОННАЯ»<br>
13 слайд

ПЕРВАЯ ВЕРШИНА «АКТУАЛИЗАЦИОННАЯ»

Устный счёт  <br>В какой стране родился ученый? <br>Ф <br>Р<br>А <br>Н<br>Ц<br>И<br>Я<br>
14 слайд

Устный счёт
В какой стране родился ученый?
Ф
Р
А
Н
Ц
И
Я

https://learningapps.org/display?v=p3qg90tct19<br><br>
15 слайд

https://learningapps.org/display?v=p3qg90tct19

https://learningapps.org/display?v=p2v31650c19<br><br>
16 слайд

https://learningapps.org/display?v=p2v31650c19

<br><br><br>В каком городе родился ученый?<br><br> Вынесите множитель из-под знака      корня:<br><b
17 слайд




В каком городе родился ученый?

 Вынесите множитель из-под знака корня:


Г
О
Р

Внесите  множитель под знак корня:<br><br>Л<br>О<br>Д<br><br>
18 слайд

Внесите множитель под знак корня:

Л
О
Д

Упростите выражение:<br>А<br>Э<br>ГОРОД      ЛАЭ<br>
19 слайд

Упростите выражение:
А
Э
ГОРОД ЛАЭ

ВТОРАЯ ВЕРШИНА «ЭРУДИРОВАННАЯ»<br>
20 слайд

ВТОРАЯ ВЕРШИНА «ЭРУДИРОВАННАЯ»

ДИКТАНТ <br>31.03.1596<br>
21 слайд

ДИКТАНТ
31.03.1596

22 слайд

Сопоставьте свои ответы с числами и вы узнаете   дату смерти  ученого <br><br>
23 слайд

Сопоставьте свои ответы с числами и вы узнаете дату смерти ученого

1<br>1<br>1<br>.<br>.<br>0<br>0<br>2<br>6<br>5<br>11.02.1650<br>
24 слайд

1
1
1
.
.
0
0
2
6
5
11.02.1650

ТРЕТЬЯ ВЕРШИНА «ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ»<br>
25 слайд

ТРЕТЬЯ ВЕРШИНА «ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ»

Работа по учебнику<br>№ 536(1,2)<br>№ 538 (1-5)<br>№ 548<br><br>
26 слайд

Работа по учебнику
№ 536(1,2)
№ 538 (1-5)
№ 548

Физкультминутка<br>
27 слайд

Физкультминутка

28 слайд

Минутка здоровья.<br> <br>
29 слайд

Минутка здоровья.
 

       Минутка здоровья.<br>   Решите задачу.<br>Заботящийся о своём здоровье ученик должен правильн
30 слайд

Минутка здоровья.
Решите задачу.
Заботящийся о своём здоровье ученик должен правильно питаться.
В день можно съедать не более кг сладостей, дневная норма потребления
хлеба составляет кг, сливочного масла кг. Сколько граммов сладостей, хлеба, сливочного масла может съедать в день ученик?

ЧЕТВЕРТАЯ ВЕРШИНА «ИСТОРИЧЕСКАЯ»<br>
31 слайд

ЧЕТВЕРТАЯ ВЕРШИНА «ИСТОРИЧЕСКАЯ»

Кто быстрее узнает имя великого ученого? <br> <br>×<br>×<br>
32 слайд

Кто быстрее узнает имя великого ученого?

×
×

Рене Декарт<br>(1596-1650) <br>
33 слайд

Рене Декарт
(1596-1650)

Рене Декарт (1596-1650) французский дворянин, Воин, математик, философ, физиолог, мыслитель. В 1637г
34 слайд

Рене Декарт (1596-1650) французский дворянин, Воин, математик, философ, физиолог, мыслитель. В 1637г ввел знак корня, которым пользуемся мы.

35 слайд

36 слайд

37 слайд

38 слайд

ПЯТАЯ ВЕРШИНА «САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ»<br>
39 слайд

ПЯТАЯ ВЕРШИНА «САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ»

Самостоятельная работа:<br>
40 слайд

Самостоятельная работа:

«Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать»<br><br><br><br>
41 слайд

«Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать»



Рене
Декарт

ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ.<br>Шёл мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнце
42 слайд

ИТОГ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ.
Шёл мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства храма. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал сегодня?» И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал сегодня?» и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием. А я принимал участие в строительстве храма.

Перевод баллов в оценку <br><br>25 баллов и более – оценка «5»<br>18-24 баллов – оценка «4»<br>13-17
43 слайд

Перевод баллов в оценку

25 баллов и более – оценка «5»
18-24 баллов – оценка «4»
13-17 баллов – оценка «3»
0 – 12 баллов – оценка «2»

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:<br>Повторить все свойства арифметического квадратного корня П.16,17<br> №549, 551,
44 слайд

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Повторить все свойства арифметического квадратного корня П.16,17
№549, 551, 554

45 слайд

Комментарии (0) к презентации "Презентация по алгебре на тему "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни" (8 класс)"