Презентация - ""Практика профориентационной работы в образовательном учреждении ( из опыта работы)")""

Практика профориентационной работы в образовательном учреждении
(из опыта работы)
Воспитатель 7 группы:
Демидов В. А.

Цель:
Создать систему комплексной профориентационной работы с учащимися
Задачи:
•Создание условий для формирования осознанного выбора профессии в соответствии со своими способностями, психофизическими данными и потребностями общества.
•Формирование у школьников знаний об организации производства страны, современном оборудовании, о путях профессиональной подготовки.
•Развитие интереса к будущей профессии, формирование у учащихся положительной мотивации к трудовой деятельности и внутренней готовности к осознанному и самостоятельному выбору жизненного и профессионального пути.

Анкетирование воспитанников
Цель: выявление профессиональных склонностей
Опросник «Карта интересов» разработанная А.Е. Голомштоком.
«Дифференциально - диагностический опросник» (ДДО), предназначенный для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е.А. Климова
Онлайн тестирование на примере многозначных картинок.

«Карта интересов»

Изучение правил составления и оформления автобиографии




Автобиография
Я, Мартынюк Алексей Денисович
родился в 2003 г. г. Смоленск, д. Мазальцево, ул. Колхозная, д.4.
Я отучился 9 классов в 2020 году.
Я пошел учиться автослесарем.
Я там отучился 10 месяцев.
Я с 2021 г. работал помощником автослесаря в городе Москва.
Я отработал помощником 7 лет.
В 2028 г. стал слесарем-мотористом.

Изучение правил составления и оформления резюме

Тест: расскажите, что вы видите, и мы попробуем отгадать вашу профессию

Прохождение специально разработанного онлайн тестирования для детей с ОВЗ

Анализ опроса 8-12, 9в классов по профессиональным типам личности

Анализ опроса 8-12, 9в группы по профессиональным типам личности в %

Изучение справочника «Учебные заведения Смоленска и Смоленской области»

Изучение информационных буклетов учебных заведений Смоленской области

Работа над «Азбукой профессий»

Изучение инновационной игровой технологии «ПрофХ»

Обновление информации представленной на стенде
«Ступеньки будущей профессии»

А ПРОФЕССИЯ «УЧИТЕЛЬ» - ЭТО ИНТЕРЕСНО, НО СЛОЖНО….
Ученице 9 класса Кристине К. нравится профессия учитель. В будущем хочет стать учителем начальных классов.
Кристина очень хотела попробовать провести урок. Долго готовились к уроку русского языка в 6в классе.
В результате Кристине и всем детям понравился проведенный урок. Желание стать учителем укрепилось.

В профориентационной работе часто используются различные игровые приемы.
Всем ребятам 9 в, 9-11 классов нравится отгадывать профессии, называя качества, какими они должны обладать. Примечательно, что профессии придумывают сами ребята.
В последней игре, например, Юля К. по определяющим качествам точно определила «свою» профессию – фрезеровщик.
ИГРА «ОТГАДАЙ СВОЮ ПРОФЕССИЮ»

План работы на II полугодие
1. Закончить создание книги «Азбука профессий.
2. Начать создание альтернативной книги «Азбука профессий» в варианте Брайль.
3. Провести анализ опроса 9-11, 9в классов по профессиональным типам личности на 2019-2020 учебный год.
4. Выявлять победителя в игре «ПрофХ» в конце каждой четверти.