Презентация - ""Гаджеты или живое общение: ищем золотую середину""

Гаджеты или живое общение: ищем золотую середину

Многие взрослые сегодня не расстаются с телефонами. Что уж говорить о детях, которые видят вокруг гаджеты с рождения. Чтобы домашнее общение не стало целиком виртуальным, семьям приходится создавать собственные правила цифровой гигиены.

Цель: создать условия для осмысления родителями влияния гаджетов не только на детский организм но и на живое общение.
Задачи:
1. Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки общения ребенка с мобильным телефоном.
2. Показать влияние сотовых телефонов на здоровье и психику ребенка при неправильном его использовании.
План:
Активизирующая дискуссия «За и против»
Как избавить ребенка от компьютерной зависимости или не дать ей сформироваться.
Подведение итогов собрания.
Памятки в помощь родителю.

Баланс между запретом и отсутствием контроля

Маленькие дети считают правильным все, что исходит от родителей, — когда те дают ребенку гаджет, у него формируется установка, что это хорошо. Для родителей устройство — своего рода удобная награда, которую ребенку можно дать или нет, а для детей — интересная штука, с которой много времени проводят папа и мама. Во многом именно поэтому гаджеты для них обладают особой привлекательностью.

Особое внимание хотелось бы уделить зависимости детей от гаджетов.

Рекомендуемая продолжительность пребывание ребенка у монитора
дети 4-5 лет — не более 15 минут;
6 лет — 20 минут;
7-9 лет — 30 минут;
10-12 лет — 40 минут;
13-14 лет — 50 минут.

Выделить свободные от гаджетов зоны
Можно подумать о том, чтобы в некоторых местах в доме или в некоторые периоды никто в семье не использовал гаджеты. Например, отказаться от мобильных устройств во время прогулок, выполнения домашнего задания, в школе или в машине (кроме дальних поездок). Кстати, вопрос о запрете телефонов в школе сейчас активно обсуждается.
Предложить альтернативу и проводить время вместе
Предложите детям достойную альтернативу. В интернете нет запахов, прикосновений, живых интонаций и невербального общения. Гаджеты не дают возможности изучать физические законы взаимодействия предметов. Ограничивая пользование ими, освободившееся время нужно заполнять занятиями, в которых дети получат то, что технологии никогда не дадут.

Как избавить ребенка от компьютерной зависимости или не дать ей сформироваться.

Какие минусы использования гаджетов?
Какие признаки зависимости детей от гаджетов?
Как избавить ребенка от компьютерной зависимости или не дать ей сформироваться?
Родителям при решении этого вопроса надо проявить, с одной стороны, настойчивость и последовательность, а с другой - преодолеть собственный соблазн отдохнуть от ребёнка, который, сидя за компьютером, не мешает заниматься домашними делами или смотреть телевизор. Чтобы предотвратить дурное влияние гаджетов на детей, время занятий должно быть определено вами сразу.

Подведение итогов собрания.

Уважаемые родители берегите жизнь и здоровье ваших детей!

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ