Презентация - "Презентация №2 "Основные этапы научно-исследовательской деятельности""

Факультативный курс
«Основы научно-исследовательской деятельности учащихся»
7 класс
занятие №2
«Основные этапы научно-исследовательской работы»

Понятие «ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Исследовательская деятельность - это деятельность, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее известным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

Классификация творческих работ учащихся:
1. Проблемно-реферативные;
2. Экспериментальные;
3. Натуралистические и описательные;
4. Исследовательские – творческие;
5. Ученический исследовательский проект.

Классификация творческих работ учащихся :
Проблемно-реферативные работы - творческие работы, написанные на основе нескольких литературных источников, предполагающие сопоставление данных разных источников и на основе этого написание собственной трактовки поставленной проблемы.
Предметные области: по всем предметным напрвлениям
2. Экспериментальные работы - творческие работы, написанные на основе выполнения эксперимента, описанного в науке и имеющего известный результат. Эти работы носят скорее иллюстративный характер, предполагают самостоятельную трактовку особенностей результата в зависимости от изменения исходных условий.
Предметные области: физика, химия, информатика, технология…

Классификация творческих работ учащихся:
3. Натуралистические и описательные –
это творческие работы, направленные на наблюдение и качественное описание какого-либо явления. Работы могут иметь элемент научной новизны.

Предметные области общественно-экологической направленности: биология, экология, география, технология…
.

Классификация творческих работ учащихся:
4. Исследовательские - творческие
это работы, выполненные с помощью корректной с научной точки зрения методики, имеющие полученный с помощью этой методики собственный экспериментальный материал, на основании которого делается анализ и выводы о характере исследуемого явления. Особенностью таких работ является непредопределенность результата, который могут дать исследования.
Предметные области: по всем предметным направлениям.

5. Ученический исследовательский проект –
это творческая работа связанна с планированием, достижением и описанием определенного результата - построением установки, нахождением какого-либо объекта и т.д.) Т.е. - констатация факта, подтверждение гипотезы.
Предметные области: по всем предметным направлениям.

Основные этапы исследовательской деятельности:


1. постановка проблемы,
2. изучение теории, связанной с выбранной темой,
3. выдвижение гипотезы исследования,
4. подбор методик и практическое овладение ими,
6. сбор собственного материала,
7. анализ собранного материала и его обобщение,
8. Формулирование собственных выводов.


Любое исследование, неважно, в какой области естественных или гуманитарных наук оно выполняется, имеет подобную структуру.

Структура исследовательской работы
Название темы
Краткое обоснование актуальности темы (из каких потребностей и
противоречий практики вытекает необходимость организации именно данного исследования).
Предмет исследования.
Цель исследования
Гипотеза (развернутое предположение, где максимально подробно
изложена модель, будущая методика, система мер, нововведение,
за счёт которого ожидается получить высокую эффективность.
Задачи.
Методы и конкретные методики исследования (виды анкет, тесты,
экспериментальный дидактический материал, карты, графики, статистические данные).
Сроки исследования (время начала, время предполагаемого завершения).
Критерии оценки.
Прогноз: а) положительных результатов; 6) возможных потерь;
в)продумывание компенсаций.
Форма представления результатов эксперимента (реферат, презентация, публикация, Web-сайт)
Выводы (соотношение между гипотезой и полученным результатом).

1. Подготовительный этап:

1.Выбор примерной темы (заглавия) работы,
которая задает направление исследования. Тема окончательно формулируется при подготовке материалов к презентации. Она отражает суть выполненной работы
2.Определение цели работы.
- позволяет точно представить, что нужно сделать, чего достичь при выполнении работы.
- цель может видоизменяться во время выполнения работы, но в каждый конкретный момент четко определена.
- оформляется письменно.
3.Выбор объекта исследования, формирование опытной и контрольной группы.
Определяется целью работы, реальными возможностями.
Обоснован с точки зрения возможности получения достоверных результатов.
4.Формулирование рабочей гипотезы.
- Определение конкретных задач, решение которых позволит достичь поставленной цели.
- Задачи должны быть жестко связаны с поставленной целью работы. Они определяют этапы выполнения работы. Позволяют учащемуся последовательно, а не хаотично продвигаться к достижению цели.





Расшифровка отдельных этапов выполнения индивидуальной исследовательской работы:

2. Основной этап:

1.Поиск и изучение литературы по теме исследования. Позволяет понять, что уже известно в рамках выбранной научной тематики, уяснить основные термины, понятия, сравнить взгляды разных авторов на проблему.

2.Формирование главы: «Обзор литературы».Строго структурирована, логична. Содержит только сведения, непосредственно относящиеся к теме работы. Тесно связана с целью работы. Содержит ссылки на использованные литературные источники.

3.Выбор методов исследования. Определяется целью работы, имеющейся материально-технической базой. Количество экспериментов обосновано с точки зрения получения достоверных результатов.

4.Выполнение собственных исследований. Анализ полученных результатов. Проведение эксперимента или др. элементов анализа. Построение графиков, таблиц и т.д. Сравнение полученных результатов с литературными данными. Определение достоверности полученных результатов. Определение направлений дальнейшей работы.

3. Заключительный этап:

5.Подготовка отчета о проделанной работе в виде научной статьи.
Содержит следующие разделы:
- гл.: введение с целью работы;
- гл.: «обзор литературы»;
- гл.: «материалы и методы»;
- гл.: «результаты и их обсуждение»
- выводы;
- список использованной литературы.

6.Выводы – строго структурированные, лаконично изложенные результаты собственных исследований.
Отвечают на вопрос, сформулированный в цели работы.

7.Подготовка работы к презентации
Определяется требованиями конференции или издания, где планируется представлять работу.