Презентация - "Нетрадиционные формы работы с использованием внеурочных методов образовательной деятельности обучающихся на уроках географии"

Нетрадиционные формы работы с использованием внеурочных методов образовательной деятельности обучающихся на уроках географии
Работу выполнила:
учитель географии и биологии
МКОУ Комсомольской СШ № 1
Пугачева Анастасия Павловна

Тема самообразования:
«Активизация познавательной деятельности обучающихся через внедрение элементов технологии проектной деятельности на уроках географии».
Цель: через внедрение элементов технологии проектной деятельности на уроках географии активизировать мотивацию учебной и познавательной деятельности учащихся
в условиях общеобразовательной школы.

Урок – это основная организационная форма обучения в школе. Он является не только важной организационной, но и прежде всего педагогической единицей процесса обучения и воспитания.
Нестандартный урок – это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (строго не установленную) структуру.
Нетрадиционные уроки занимают значительное место в обучении географии. Это связано с возрастными и умственными особенностями школьников,
игровой основой данных уроков,
Оригинальностью их проведения.

На уроках нетрадиционной формы удается достичь самых разных целей методического, педагогического и психологического характера, которые можно суммировать следующим образом:

 осуществляется контроль знаний, навыков и умений учащихся по определенной теме;

 обеспечивается деловая, рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку;

 предусматривается максимальное участие детей в уроке.

Высоко эффективными, реализующими нетрадиционные формы обучения, развития и воспитания учащихся с использованием внеурочных методов на уроках географии являются:
учебные проекты;
экскурсии;
исследовательские экспедиции;
олимпиады и конкурсы;
научно-практические конференции.

Метод
проекта при обучении географии
Проект - идеальный образ того, чего нет, но что может или должно быть создано здесь и сейчас, что фактически изменяет ситуацию обязательно в позитивном направлении или содержании.

Метод проекта – это система обучения (технология) при котором учащиеся приобретают знания и умения в процессе жёсткого планирования педагога и неукоснительного исполнения учащимися постоянно усложняющего в основном практических знаний, так называемых проектов.

При работе над проектами у учеников формируются:
навыки самостоятельной работы;
навыки работы в группе;
школьники учатся работать с различными источниками информации.

Ход проекта:
I. Подготовительный этап
1. Определение целей и задач;
2. Распределение обязанностей между участниками проекта;
3. Подготовка стартовой презентации, выявление потребностей учащихся.
II. Основной этап (работа групп)
1. Поиск доступных пониманию научных материалов и различных источников;
2. Обработка информации;
3. Обсуждение получившегося результата;
4 . Подготовка отчета.
III. Завершающий этап: Защита проектов
Продукт проекта:
Стенгазета «Электростанции России»
Презентация «Электростанции России»


 

При работе над проектом мы
использовали следующие внеурочные
методы образовательной деятельности:
Экскурсия в школьную библиотеку
(ознакомление с Энциклопедией
«География», «Я познаю мир»,
«Всё обо всем» и другие источники).
Просмотр фильма
«Электростанции»;
Конкурс рисунков
«Электрические приборы»;
Закрепление знаний по теме «Электростанции»
через составление ребусов, кроссвордов и разгадывания викторин.

Отчет о проделанной работе
Группа теоретиков провела исследовательскую работу по сбору литературы о электрических станциях и познакомила одноклассников с видами и разнообразием станций;
Часть ребят подготовили для сообщения на уроке материал :
о районах расположения станций;
о видах электростанций;
В ходе проектной деятельности ребята научились:
находить и использовать на практике межпредметные связи;
анализировать и интегрировать информацию;
продуктивно работать в коллективе;
приобрели навыки использования Интернет ресурсов и различных программных обеспечений для создания презентаций;
По завершении работы над проектом проведен конкурс рисунков «Электрические приборы»; Оформлен выпуск стенгазеты «Виды электростанций»;Создана презентация «Электростанции России».

Использование на уроках географии не стандартные измерительные приборы

Исследуем и делаем модели различных географических объектов

Спасибо за внимание!!!